MTP全名-管理培训计划，中文翻译名是：管理可以开发课程。它起源于美国，二战后（1950年左右），由美国传入日本。然后，它被用作培训美国在日本空军基地的地方主管的教科书。

MTP的基本结构和精神是：以“以人为本”为出发点，以“理解和尊重人性”为视角，以“科学方法”为框架，开展实践管理课程。此外，管理者被定位为实现“组织目标、目标和绩效改进”的行动者。MTP要培养的是专业、务实的干部。MTP教学方法也很独特。采用“会议指导法”有助于形成企业管理团队的共识。例如，“从一开始管理的定义是什么？”。让通常进行管理工作的主管一起思考什么是管理？管理的目的是什么？我应该关心什么？需要生产什么？通过集体思考、经验交流、对日常管理中的思想和实践的重新审视、讲师的专业指导，形成了坚实有力的共识，能够有效地引导整个团队发挥力量，朝着经营目标迈进。

MTP教科书不仅在日本经久耐用，而且在韩国、台湾、马来西亚等地广受好评。其原因在于，通过对MTP的研究，管理者能够统一意识，自觉推进企业各项改革活动，调动员工的积极性，增强企业的凝聚力，使企业蓬勃向上、充满生机。诺达**MTP管理培训为您提供中层管理者的技能提升哪里好？

■ 使管理人员了解组织管理的原则，分清自己的角色定位与职责，做好承上启下的桥梁；

■ 培养管理人员做计划的能力、目标管理能力、高效会议能力、指导、控制和协调能力；

■ 学习如何成为一个优秀的管理者，建立领导**、指导下属，并给予工作授权；

■ 知人善任，带人带心，学习激励部属的技巧；

■ 认识沟通的重要性，掌握高效沟通的PAC技巧，建立组织内无障碍的沟通环境；

■ 掌握出色的团队领导能力，因人因事而异，学习情境领导艺术，增强自己的领导魅力；

■ 了解培育人才的重要，学习到工作中教导的方法。

第 一讲：管理角色与原则

一、管理的角色认知与组织管理原则

1．管理人员的角色认知与职责

2．管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么

3．企业管理人员的责任与正向思考的态度

4．管理者的个性要求与EQ

5．组织的形成

6．指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等

第二讲：工作管理

一、计划与执行

1．制定有效计划的步骤及流程

2．计划管理的过程

3．制订计划的工具

4．计划的实施与跟进

二、目标管理

1．目标设定的五大原则(SMART)及思考方向

2．提高业绩型和开发能力型的目标管理

3．如何确保目标的执行过程

4．目标跟踪检查要遵循的6个原则

5．评估目标执行成果的3种方法

三、问题解决与改善

1．问题分析与解决的系统思维法

2．【物】的问题解决思维方法－PDCA

3．工作改善的四阶段法

第三讲：有效的人员管理

一、命令与工作分配

二、控制与协调

三、部属授权

四、部属培育与指导

五、PAC沟通技巧

六、掌握人性的激励

第四讲：领导力的发挥

一、权变式的领导

1．如何针对四类员工采取不同的领导风格

2．管理人员是否知道自己的领导风格，部属是否尊重你，拥护你

3．情境领导模式

二、团队建设与冲突管理

1．团队的建立与发展

2．高绩效团队的特征及管理中的问题

3．冲突的产生及管理方法技巧

4．解决问题的思维模式

5．推动团队解决问题的注意事项

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MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，甚至行业的突出特征，在训练方法上强调现场演练（70%的内容为案例分析及角色演练）和课后的实际操作指导，训练前发放MTP学员学前评量问卷，训练后填写MTP行动计划表及网站跟踪服务。实现了训练从课堂到工作实践的延伸。

1，案例是很生动吸引人的，而且诺达**史振钧老师实战经验丰富，课程举例的例证也很充分，非常适合实战型的人来学习。

2，田淼老师的赢在执行力课程，深受学员门的喜欢，以后可以都开办课程。

3，诺达**简富临老师利用互动以及适量的主题游戏让学员们更好的融入到其中，在**的环境中感悟和体会，在分享中获取共鸣。让我们更好的感受到其中的知识。也让我们更好的利用到了实际当中去。

4，诺达**刘涛老师讲解的企业变革与管理创新对我们企业的转变推动起到了很大的作用。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供ＭＴＰ目标管理培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。