干活的累死累活，有成果那又如何？到头来干不过写PPT的。

工作怎能离开写？汇报成果、联系客户、复盘自我……有的人专业过硬，却是茶壶里煮饺子，有货倒不出；有的人肚子有料，却是表达混乱，不得要领……职场写作力，不仅是一种的沟通力，更是商务交往的竞争力。

通知、请示、报告……这些常用公文你会写吗？公文写作通常会有哪些误区，如何有效避免？如何做到写前有思路、写中有内容、写后有跟进？如何快速理清思路，挖掘读者的关注点、需求点和利益点？……这一系列问题，你是否经常遇到？又该如何解决？来吧，参加职场写作技能提升实战课，我们给你不一样的、有效落地的答案。

本课程从金字塔原理入手，围绕“规范、技巧、提升”三个模块，旨在帮助学员结构化、系统化地掌握写作表达呈现的技巧和方法，让观点鲜明、逻辑清晰、层次分明，提升学员沟通技能，提高企业管理水平。

1、实现全脑思维，提高结构化的思维能力，思考全、准、快；

2、熟练使用金字塔原理思考、沟通、写作和解决问题；

3、熟练掌握并运用公文写作的步骤与技巧；

4、实现商务写作的简明、准确、朴实与规范。

上篇：应用写作原理

应用文的概念、特点、功用、种类

应用文的主旨

主旨的概念、作用、要求

为什么撰写应用文要先确定主旨？怎样确立符合要求的应用文主旨？

应用文的材料

应用文的结构

应用文开头、结尾的方法

应用文的语言

应用文的表述方法

应用文的叙述、说明、议论

应用文标题的要求及拟写

中篇：法定公文写作

公文概述

公文的概念、特点、功用、分类

公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素

公文的行文规则。各规则的具体内容

党政机关公文格式比较

行政机关专用公文（四种）

第 一节：命令

1、命令的概念、特点、种类、写作

2、命令的发文字号与其他公文有什么不同

3、命令与指示的区别

第二节：公告

1、公告的概念、特点、种类

公告的病文分析及写作要求

第三节：通告

1、通告的概念、特点、种类

2、通告的写作及病文分析

3、通告与公告的区别

党政机关共用的公文

第 一节：决定

1、决定的概念、特点、种类、写作及写作要求

2、决定的例文讲解和病文分析

第二节：通知

1、通知的概念、特点、种类

2、通知的写作及病文分析

3、通知与通告的区别

第三节：通报

1、通报的概念、特点、种类

2、写作及写作要求

3、通报的病文分析

4、通报与通知的区别

第四节：报告

1、报告的概念、特点、种类

2、报告的写作及病文分析

3、报告的写作要求

第五节：请示

1、请示的概念、特点、种类

2、请示的写作及病文分析

3、请示的写作要求

4、请示与报告的区别；请示与请批函的区别

第六节：批复

1、批复的概念、特点、种类

2、批复的写作及病文分析

3、批复与复函、指示、批示的区别

第七节：意见

1、意见的概念、特点、种类

2、意见的写作及写作要求

3、意见与决定的区别

第八节：函

1、函的概念、特点、种类

2、函的写作及写作要求

3、函与书信的区别

第九节：会议纪要

1、会议纪要的概念、特点、种类

2、会议纪要的写作方法及写作要求

3、会议纪要与会议记录的区别

党的机关专用公文

第 一节：决议

1、决议的概念、特点、种类、写作

2、决议与决定的区别

第二节：指示

1、指示的概念、特点、种类

2、指示的写作及写作要求

第三节公报

1、公报概念、特点、种类

2、公报的写作方法及写作要求

下篇：专用应用文写作

事务类文书

第 一节计划

1、计划的概念、作用、特点

2、计划与规划、方案、安排、设想等的不同

3、计划的格式、计划的三要素、计划的写作及写作要求

第二节：总结

1、总结的特点、种类

2、写作及写作要求

会议类文书

第 一节：会议记录

1、会议记录的特点、作用、种类

2、会议记录的写作及写作要求

3、会议记录与会议纪要的区别

第二节：讲话稿

1、讲话搞的特点、作用

2、几种常用讲话稿的写作

第三节：演讲稿

1、演讲稿的概念、特点、种类

2、演讲稿的写作及写作要求

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老师讲课风格很喜欢，风趣幽默，内容实在，很多东西需要好好消化，更是看到每位学员在课程结束之后都能够掌握应用，心理悬着的石头总算落地了，感谢张老师，短短几天内就帮助他们实现了成长！

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。