上过早教的孩子

学习才能更强

家长通过陪同孩子上课，了解该年龄的孩子该从哪方面入手进行培育，选择哪些玩具，如何科学育儿。

这些内容都存在于早教课中，家长就能够**地掌握一些有用的方法，课后做好家庭延伸，就能更好地引导好孩子。

上过早教的孩子，在玩积木和拼图的过程中，锻炼了专注力和立体思维，学习才能会比普遍的孩子强。

家长们如果把握好早教的时机，可以让孩子在教育上少走弯路，赢在起跑线上。

尽管说三岁之内，是行为教育的阶段，家长假如过于关注孩子欠好的行为，或许反而会强化他的这种欠好行为。但假如孩子正在做的工作是有风险的（比方摸电源、用东西砸人等），有必要及时阻止，并教育孩子防止风险发生；假如孩子的所作所为只是阶段性的、或单纯为了引起家长的留意（比方无端地躺在地上发脾气等），可以恰当冷处理，不要过度回应。

家长需要留意的是，这个阶段的孩子并不知道哪些工作可以做、哪些工作不能做，因而需要家长协助宝宝树立边界。这时，家庭成员的态度一定要达到共同，才能让宝宝更好地树立边界。

宝宝没有相对固定的玩伴和社交圈

早教班可以扩大妈妈和宝宝的社交圈，对一些单独带孩子的全职妈妈，或者寓居异乡，人际关系缺少的爸爸妈妈来说仍是有意义的。

如果是爸爸妈妈之间有一个人全职带宝宝，且乐意花时间在网络上收集信息，从书本阅览中学习相关知识，平时也会带孩子参与集体活动，那么报不报早教班都无所谓了。

蒙氏艺术 为宝宝营造自由创作的空间，激发 宝宝对艺术的兴趣与喜好，培育宝. 宝的着手能力、观察力、想象力 和创造力，提高审美情趣，为步. 入专业绘画学习创造条件。