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义乌语言发育迟缓康复机构哪家好?
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发布时间:2023-06-19编辑:佚名

义乌康语口语交流能力的培养是幼儿语言重中之重点击咨询康语儿童康复适合哪些孩子?社交障碍社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。语言发育迟缓记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难

  • 义乌语言发育迟缓康复机构哪家好?

    义乌康语

    口语交流能力的培养是幼儿语言重中之重

    点击咨询

康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。

三大关键时期了解孩子的前庭发育


前庭系统是最关键的系统,它会告诉大脑,身体在空间中的位置,它会去发掘、察觉身体都发生了什么,做了些什么,还会侦测身体与重力的关系,并且把这些信息告诉身体的其他系统,所以前庭系统是一个多系统运作的核心。

在感觉统合训练中,面对前庭失调的孩子,最大的难点是如何激活前庭系统。因为前庭系统是一个多平面的系统,可以通过旋转来激活,也可以通过线性活动来激活,也可以通过加速活动来激活,甚至可以让孩子头倒下倒挂金钩来激活。前庭系统的激活是感觉统合训练的核心,激活前庭系统可以让身体在三维空间很好的定位。

我们要知道自己在空间中的位置,这个很关键,也是我们生活社交的基础。容易迷路、方向感差的人,大多数都是前庭功能失调。很多孩子在一定空间内乱跑乱动,为什么?因为在空间中找不到自己的位置,一直通过跑动,不停地寻找自己的位置。只有在空间位置稳定定向后,前庭系统才会把我们导向我们要关注的事物,这样才会有注意力,才会与外界产生互动。

很多儿童注意力不集中,不听从指定的根本原因也在于此,激活前庭系统,让身体处理好和重力的关系。我们最基础的躯体的安全感就是来自如何感知我们和重力的关系。我们生活在重力场内,出生后要处理的第一个关系就是身体和重力的关系。有些小朋友不敢从高处跳下,不敢做离开地面的游戏,害怕快速移动和跌落,这可能都是由于重力不安全感导致的。

造成重力不安全感的原因主要有两种,第一种是前庭调节出现障碍,把错误的信息传递给大脑。第二种是本体觉调节功能不足,本体觉会对前庭输入进行调节,如果前庭感受器太敏感,对头部位置和角度变化感受也会很强烈,造成恐惧。通过本体觉可以对输入的前庭信息进行调节来降低这些恐惧。

从3-4岁开始,儿童的前庭系统将逐渐发育成熟,一般认为7岁之前是儿童前庭系统发育的黄金期,10岁的时候前庭系统发育已经完全成熟。如果儿童在此阶段之后还存在明显的前庭发育不良,比如姿势维持困难、容易摔跤、平衡感差,判断不准距离、特别怕高、容易晕车,那么就一定要加强前庭的训练。大脑神经网络固化了时间节点在12岁之前。抓住这个关键期,一切都来得及。

既然前庭系统的发育从胎儿就已开始,那么刺激前庭发育也应从胎儿期,也就是母亲孕期开始。即使是怀孕早期,孕妈妈也应当适当运动来为胎儿的前庭发育提供适当的刺激输入,要避免长时间卧床或坐沙发上玩手机、看电视等。

第二个婴幼儿期,婴儿出生后需要按月龄逐渐增加前庭输入,除了孩子出自本能的三翻六坐七八爬要给予满足之外早期适度摇抱、学会行走之后的大运动项目一定不能少。

第三个儿童期,城市化生活大大限制了儿童的活动空间,但前庭系统的发展依赖了正式空间位移的变化,所以大幅度的户外活动一定越多越好。


义乌康语康复训练课程

  • 义乌语言发育迟缓康复机构哪家好?

    言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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    启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 义乌语言发育迟缓康复机构哪家好?

    社交沟通

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

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    感统课

    ★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

康语儿童智能康复中心,主要针对主要为2-7周岁的儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心,我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。

义乌康语儿童康复训练

特色倍数成长课程,帮助孩子更快开口说话
  • 01

    专业教学师资

    康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障!

  • 02

    情景化教学

    科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。

  • 03

    一对一个别化训练

    40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。

  • 04

    引导式教学

    激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

孤独症孩子的家长应该如何对待孩子,帮助他们进行教学康复呢?

照顾好自己

作为父母,当我们感到压力和不知所措时,耐心很快就会消失。大多数孤独症孩子对父母的焦虑很敏感,这会加剧他们自己的反应。

练习正念并培养自我同情心,能在崩溃期间有效帮助保持冷静,而不是感到失败。

多进行简单的活动,例如与朋友共进午餐、早点睡觉、开始写日记,或者让朋友帮忙带孩子出去一段时间。越是在高压的情况下,越是需要这种自我休息、自我调整的空间和时间,这样才能更好地面对挑战。

请记住,没有家长是完美的,孤独症儿童的家长承受的压力甚至比大多数人都大。

如果你现在觉得负担太大,觉得未来太远,请不要放弃,因为帮助和希望一直都在!

家长送给孩子好的礼物就是学习成长。爱他,就要学会放手,不让溺爱成为孩子成长的绊脚石。家长不是医生或者科学家,需要把自己的孩子“修复”好。家长应该是孩子生命旅程的一部分,并尽其所能向孩子表达他们的爱。

教学环境

怎样培养孩子的专注力?掌握四大关键点


说到专注力,你的孩子是否存在以下几个问题:

1.小动作多,左摸摸,右看看,容易受到外界的干扰;

2.做事粗心大意,虎头蛇尾,什么事情都做不好;

3.记忆力比较差,知识点记不住,刚教过的东西转眼就忘了;

4.做作业时总是爱拖拉,一会儿要喝水一会儿要上厕所,总是有各种借口。

这些现象都表明孩子存在专注力不佳的问题,这将对孩子的学习造成不良的影响。

什么是专注力?

专注力指的是单位时间内做一件事情的专注能力。对孩子来说,就是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识事物的目的。年龄越小的孩子,注意力持续的时间就越短。

为什么孩子无法专注呢?有以下几个问题是关键。

1. 我们从小鼓励孩子“一心二用”。

很多父母为了培养孩子的全面素质,让孩子发展更多兴趣,学到更多东西,而且能够更有效的利用时间,往往从小就是让孩子一边干这,还一边干那。比如说让孩子一边玩玩具,还一边听英语,如果孩子长期这么培养着“一心二用”,就会养成注意力不集中的习惯。

正确示范:鼓励孩子一次只做一件事情。孩子的注意力是有限的,如果很多事情同时进行,一定会引起混乱。

2. 以陪伴为名的打扰。

一个不够专注的孩子身边往往有一个总是打扰他的大人,这样的情况在我们身边很常见。因为隔辈亲的存在,还高发于家里的老人群体。比如孩子这会儿正在专注着玩玩具,突然有大人端着碗出现在他旁边,“来,宝宝吃点东西”。又比如这个时候他正在涂鸦画画,突然又有大人路过了,冷不丁的来问一句“宝贝你在干什么呢?”

正确示范:。正如玛利亚·蒙台梭利所说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。”

3. 常常不考虑孩子的兴趣。

孩子能专注做的事,一定是他非常感兴趣的事。比如看动画片,玩游戏,或者是不能专注的事一定是他不感兴趣的事,比如上课听讲不专注,可能是他对那门课不感兴趣;不能专注的练琴,可能是因为他对弹钢琴不感兴趣。

正确示范:学习难度适中,以孩子兴趣和能力发展专注力。尊重孩子的天性和兴趣点,提供符合孩子生长发育规律的玩具和环境,就是家长们提供的适宜条件。孩子不感兴趣的事情,千万不要去胁迫。

4. 父母的不专注示范。

孩子和父母生活在一起,耳濡目染,可以把爸爸妈妈身上很多东西原原本本的学过来,专注力也是一样。

正确示范:高质量的专注陪伴。当家长有发现你的孩子做作业不够专注,阅读不够专注时,先在自己身上下一点功夫,跟孩子说话时,看着他专心倾听,认真回应,和孩子一起玩时,把手机关机,尝试花一两个小时心无旁骛的做一件事,把花在看电视玩游戏的时间挪到阅读学习上,做事不走神、不匆匆忙忙、丢三落四,孩子看到爸爸妈妈做事专注,也会慢慢学到大人的专注风格。

孩子的专注力非常宝贵,它是孩子保持优秀必须具备的一项能力。专注力的一切学习能力的基础,0-6岁是专注力发展的黄金时期,所以家长必须重视起来,从自身做起,从孩子的具体情况做起,努力培养孩子的专注力,别让专注力阻碍了孩子的发展。


义乌康语儿童康复中心

康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

言语社交找康语,主要为言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

常见问题

  • 如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话 , 两岁仍无任何词汇出现 2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话 3.三岁之后说话模糊不清难以理解 4.五岁以后句子仍常有错误 5.学习困难,越长大越不说话.

  • 康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注渤不中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中

    心。

  • 康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样?

    目前物教待业存在教学环境差 师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强 大的资源整合和协同运营能力。

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