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感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。
课程名称
言语治疗
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
小儿语言发育迟缓可以挂儿保科,就是儿童保健科，如果说你想确定孩子是不是语言发育迟缓，建议去正规的机构做检查。
两岁多还不说话可以说是障碍,因为正常人都会说话的,不会说话,可能是有点障碍，建议去正规的机构做一个检查。
孩子语言发育迟缓，推荐选择西南儿童康复中心，西南儿童康复中心在当地有着很不错的口碑，赢得众多家长的认可。
在选择机构的时候，首先要看机构的口碑是不是好，是不是有资质，其次就是要看机构的收费以及环境等方面。
1、家长在家里跟孩子要多沟通交流，给孩子制造一个可以说话的机会，时常鼓励孩子说话。
2、家长要多带孩子出去玩耍，让孩子多接触外界的一切事物，让孩子有与人交流的机会，不要让孩子一个人关在家里。
3、家长要知道孩子的兴趣和爱好是什么，慢慢的引导孩子说自己喜欢的东西来使孩子开口说话。
4、家长要有耐心，因为孩子说话本来就是一个漫长的过程，家长要细心教导孩子。
5、家长不要对孩子发脾气，虽然孩子还小，不会说话，但是家长不好的行为都会看在孩子眼里，这也会影响孩子，所以要给孩子一个愉悦的氛围。
根据孩子不同的情况，采用动画教学模式，提高孩子的语言表达能力，纠正字音，提高发音清晰度，提高认知和理解能力，注意力。
言语功能的提高（包括语言表达和语言理解）；纠正字音，提高清晰度，提高认知和理解，开发更多的语言，提高注意力和学习能力。
投过大脑皮层，直击问题根源，提高孩子情绪及认知能力、言语能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。
提高儿童集体中的互动、社交能力，促进同伴交流兴趣，加强集体互动规则意识，帮助孩子融入群体，也是给孩子提供语言，认知，感统等综合能力。
结合多项技术设备和声音材料，促进神经系统更好的连接，从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各能力表现。
促进前庭感觉、本体感觉、触觉等信息输入，从而提高大脑对感觉信息的整合能力，提高运动、语言、注意力以及手眼脑协调能力等。
