言语康复课程

授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；②掌握20组音系发音；③促进表达能力

课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

言语发育迟缓的根本原因分为先天原因和后天原因两种，具体如下：

1、先天原因

智力低下、听力妨碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等因素均是儿童言语发育缓慢的常见原因。也可能是遗传因素所造成的，如脑损伤或脑功能不足等。

2、后天原因

父母作业忙，孩子由老人或小保姆照看，对孩子缺乏言语练习，特别是在白话学习关键期1-3岁时未进行适时言语练习。父母对子女过于溺爱，孩子不用开口只用手一指就当即给予满足。比方，孩子想吃苹果用手一指或看一下，就当即把苹果送到孩子手上。

言语发育迟缓的措施：

1、多给予刺激促进孩子讲话

身边物品，是教育宝宝学习言语的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉孩子这些东西的名称、用处、色彩、形状等等，随后再问问孩子别离是什么、色彩、形状、用处如何，这不但能帮宝宝学到一些生活知识，还能帮助堆集新名词，促进言语的发展。

当然，父母也能够经过互动游戏与之沟通，发明一个和宝宝对话的情境，激起宝宝说话的愿望。

2、满足要求晚半拍

宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要立刻满足，而是把东西拿在手里，鼓舞孩子说出自己想要什么，，如果孩子说不好，妈妈能够先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复练习中，孩子的言语才能会发育得比较快。