接收语言依靠听力，而处理和运用语言则要依靠大脑的 运转。语言是八大智能之首，语言能力缺失必定标志着孩子 的大脑发育也要慢于同龄人。大脑的发育一旦迟滞，由大脑 控制的身体各个部位都有可能出现问题。
1、认知能力不足
语言由三个要素构成，分别是语音、语义和语法，其中 语义、语法都和语言理解能力相关。大多数语言发育迟缓儿 童都多多少少会有认知能力低下的问题，认知能力欠缺代表 孩子语言理解能力的不足，他们既听不懂别人在说什么，也 无法用合乎语法的句子将想法表达出来。
2、运动障碍
很多语言发育迟缓儿童看似能跑能跳，每天都在发泄旺 盛的精力，但这只能说明他们的大运动能力合格，但精细动 作能力可能就不那么合格了。比如，孩子不会自己用勺子吃 饭、不会系扣子、不能把积木叠到较高的高度等。
3、注意力不集中
语言发育迟缓儿童通常不怎么听话，无法从父母那里学 习到控制自己的方法，加上和别人的眼神接触很少，他们很 难做到长时间将注意力集中到一件事情上。如果介入不及 时，那么孩子的学习能力也会受到很大影响。
4、情绪管理不善
语迟儿童不能用语言表达自己的想法和需求，时常认为 别人不理解他们，索性用哭闹来发泄情绪，甚至出现攻击行 为。情绪管理不善，还会让孩子的心理发展和性格养成走向 极端的一面。
5、逻辑混乱
这里的“逻辑混乱”不单指语言逻辑混乱，同时也指孩子 整体的逻辑思维能力混乱。他们对周遭事物的观察、比较、 分析、归纳、概括、判断和推理的能力都要比同龄人弱得 多。
在6岁之后，孩子的语言学习能力会呈下降趋势，而5岁 是孩子发育的窗口期，一旦语言习得错过了较后的窗口期， 那么智力损伤就必定会出现在孩子身上。所以，在较合适的 时间做较正确的事，才是我们家长、语言矫正师和医生共同 的任务。