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科学
依据科学原理，训练幼儿能力提升 -
定制
根据孩子的实际情况，定制课程，全面发展 -
精细
每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼 -
多元化
多元化课程体验，全方位提升儿童能力 -
美国教育
美国儿童教育研究专业合作，10年历史经验累积
竞思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练，少儿多动症训练等课程
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科学
依据科学原理，训练幼儿能力提升定制
根据孩子的实际情况，定制课程，全面发展精细
每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼多元化
多元化课程体验，全方位提升儿童能力美国教育
美国儿童教育研究专业合作，10年历史经验累积针对国内青少儿的大脑发展特性，推出“U 脑力训练中心”，该计划旨在协助中国青少年儿童解决学习、心理、情绪、读写、智力、人格、社会适应力等方面的问题。帮助他们健康快乐成长，参加训练的青少年及儿童至今已超过一万余名，获得了巨大的成效与大量成功案例的积累。
脑波反馈训练是国际上近10年来在认知领域训练中的技术突破，并取得了良好的效果和广泛的运用。主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应，进行读取、量化，并**图形声音的反馈形式，让训练者自主的调节到相应的良好状态并加以强化。
○ 【思维模式 学习能力=成就】拓展思维模式，提升自主学习能力，成功铺垫未来人生道路。
○ 【大脑训练，让孩子更聪明】训练与开发孩子大脑活跃度，提高专注力，使孩子更加聪明。
○ 【别人看到的是问题，我们看到的是潜力】孩子的大脑的潜力永远高过一切问题。
训练的学习原理
注意力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，训练从声音、线状图、电脑画面、得分等方面出现奖励形式；大脑低效使用时，训练仪会出现画面、评价反馈提醒，让学员及时调整状态。高效用脑状态被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时自我调整和老师辅助纠正。**与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的注意力方法，从根本上提高注意能力。
很多家长会为了孩子不稳定的成绩而着急，为了孩子的听课效率、学习效率而着急，却没有关注引起这些现象的根本原因--注意力水平差异，注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。我们常说的“天才”之所以成为天才，是因为其拥有超强的注意力。想要让孩子更，就要不断地提升孩子的注意力。
你家孩子想提升注意力吗？
孩子聪明伶俐，看电视玩游戏很专注，就是学习、上课总是发呆走神、注意力难以集中。
有的学生天资聪明，智商很高，但学习效果却不如意，很重要的原因就是缺乏这种专注力。
很多孩子为了取得好成绩，花费了大量的时间，往往学习到深夜。可是，这样持续一段时间以后，他的成绩并没有提高，相反，身体却日渐疲劳，对学习产生了一种厌倦心理，也是缺乏专注力哦。
总之，孩子上课时要集中精力听讲，看书时要聚精会神，做作业时要专心致志，这是学习**根本的保证。有的学生天资聪明，智商很高，但学习效果却很差，很重要的原因就是缺乏这种专注力。
普通孩子和孩子的差距
一节45分钟的课，普通孩子只能专注听课25-35分钟，而孩子能专注听课40-45分钟，正常孩子由于注意力集中程度比孩子弱，听课及学习效率永远是孩子的一半、学习差距越来越大.....
孩子的注意力能力
孩子必须是个专注力特别强的人，孩子学习成绩的好坏，专注力起关键性的因素，智商高的人专注起来很吓人，智商一般的专注起来则很。
那么注意力可以提升吗？为什么呢？
注意力是由大脑控制的，经科学证实，**科学训练大脑，改变注意力波长，就能有效集中孩子的注意力。
科学原理：注意力分散的人群，他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下恰当地分泌和吸收多巴胺。比如：网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低，如较枯燥的学习课程和工作，则容易犯困，大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺，从而导致无法集中注意力学习。长期暴露在高刺激的网络游戏上，则越来越难以在日常生活简单任务上集中注意力。多巴胺分泌过少则无法集中注意力，大脑产生过多α和θ波。多巴胺分泌过多，则 过度焦虑，大脑释放高β波。 竞思领航星**脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，**实时训练，提高注意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时**训练抑制注意力不集中和过度焦虑，让大脑养成快速用脑习惯，达到集中注意力和学习工作效率的效果。
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青少年创造力(STEM)课程介绍 |
青少年认知培训课程 |
青少年思维训练 |
青少年记忆力培训 |
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· 课时：16课时 · 课程频率：一周2课时课程形式：1:8（团辅） · 课程形式：1:8（团辅） · 课程内容：设计小径和道路等（地球材料） |
· 课程体系 · 1、1-5人小班授课---生物反馈训练（注意力） ，注意力 ，抗干扰能力 ，专注力 ，行为控制力 ，情绪调节能力 · 2、课外拓展班---计划能力训练（计划能力） ， 执行力，语言表达能力， 应变能力， 思维导图 ， 文字表达能力 · 3、大脑注意觉醒---继时加工训练（信息接收能力）， 特别针对语文，英语 ，记忆能力， 信息接收能力 ， 语言识别能力 ，信息编码能力 |
· 课程目标 · 1、注意力 ， 抗干扰能力强，不受外界影响。 ，能全省贯注，迅速集中精力 ，学习耗时短，学习效率高 ，可以长时间聚焦在一件事情上 · 2、记忆力 ，工作记忆和长期记忆力强 ，新知识学了容易理解 ， 接受和学习新的知识快 ， 能同时接受多个任务 · 3、计划，执行力 ， 做事有计划 规划能力 ， 自我控制，自我监控能力 ， 正确使用策略，调整行为 ，决策力和执行力强 |
· 教学模式 · 1.四维一体的教学模式（给予孩子耐心，爱心，热心的服务） · 2.专业测评 定制方案 科学训练 个性服务→学生 · 3. 个性化的训练方案 ， 阶段测试 ， 奖励机制 ， 缺勤补课 ， 高科技设备 ， 电访和电测 ， 完善的学习档案的管理 ，国际领 先的科技 |
