深圳城市绿洲学校
多元化课程体系 优质教学环境 双语教学
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深圳城市绿洲学校多元化课程体系优质教学环境双语教学立即咨询城市绿洲学校分组教学各个科目有进行分组教学，难度系数会以学习能力和进度调整。城市绿洲小学阶段更加注重孩子天性的发展，注重他们的团队协作、分享精
城市绿洲学校分组教学
各个科目有进行分组教学，难度系数会以学习能力和进度调整。
城市绿洲小学阶段更加注重孩子天性的发展，注重他们的团队协作、分享精神，并着重培养他们独立思考、动手能力以及创造性思维。低年级阶段以鼓励和兴趣培养为出发点激发学生们的学习热情。
重视阅读
老师非常注重双语的阅读能力，每年都有阅读任务，科目老师会根据能力给孩子分配书本。孩子在低龄阶段进行了大量的中英文阅读，打下坚实基础，据了解，有同学移民出国，语言过渡非常顺利。
并且，城市绿洲是一所双语学校，在重视英语教学的同时，丝毫不忽视母语的学习与对中华文化的浸染，家长也不用担心会养成”香蕉人“。
①入学综合测试笔试及面试。
②插班生提前与招生顾问预约考试时间。
③如契合以下条件学生，可取得优先录取资历：具有优秀的听说读写根底，同时取得雅思、托福成果者;担任学生干部或曾取得区级以上学科类三等奖以上者。
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IGCSE的作用是什么
虽然IGCSE是Alevel与IB体系的前置课程，但其实还有很多学生与家长并不知道学习IGCSE有什么用，其实IG阶段在学生未来的学习中主要起到两点作用：
打基础，学生刚从体制内转到国际学校，需要适应全英文的教学模式，而IG阶段的学习可以帮助学生提前适应授课模式的转变，学过IG课程的同学在A-Level和IBDP上学习更加**。
选课，IG阶段一般需要学习5-8门课，A-Level课程阶段为3-4门，IBDP为6门。IG阶段所学到的知识点是之后所学知识点的简化版，从IG到A-Level或IBDP，除了衔接，还有难度的加深。
IGCSE阶段之所以选择这么多科目，最大的原因是让学生有机会尝试感兴趣的学科，审视一下自己是不是适合学习这门学科，以及将来要不要再学这门学科，而这就相当于给了学生一个试错的机会。
要给孩子从小选择国际学校吗
是否应该给孩子选择国际学校，这个问题一直困扰着许多家庭。在探讨这个话题之前，我们首先需要明确一些基本概念。国际学校通常分为外籍学校和非外籍学校。外籍学校主要面向驻外使领馆工作人员、国际组织机构人员、跨国公司员工等外籍人士子女，而非外籍学校则以本国学生为主，但在课程设置和教师配备上往往与国外教育体系有一定衔接。
对于是否应该选择国际学校，需要考虑以下几个因素。首先，教育理念和课程体系。国际学校通常采用国际教育体系，注重学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。同时，课程设置也更加灵活，允许学生跨学科学习，有利于培养孩子的综合素质。然而，国内一些高端国际学校往往以应试为目的，重视考试成绩，这与国际教育的初衷背道而驰。
其次，教师队伍和学生构成。国际学校的教师队伍通常由各国专业教师组成，具有较高的教育水平和教学经验。同时，学生来源也较为广泛，有利于学生拓展视野和接触多元文化。但是，一些国际学校的教师队伍流动性较大，可能会影响学生的学习连贯性。
另外，留学教育和家庭背景也是需要考虑的因素。如果家长计划让孩子在国外接受高等教育或在国外工作，那么选择国际学校可以让孩子更好地适应国外教育体系。但是，如果家庭没有明确的出国计划，那么选择国内普通学校也可以获得优质的教育资源。
综上所述，是否给孩子选择国际学校应该根据个人情况和家庭需求综合考虑。家长应该明确自己的教育目标和理念。
