长沙仟鹿书法培训
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认识文房用具,了解书法的基础用笔以及把握字的框架,字体结构合理,用笔果断、线条干净。
巩固加强字体各方面的掌握,通临字帖,提高学生临帖的精准度,让学生充分熟悉字帖。结合字帖中偏旁部首、字形、结构(上下、左右、包围、独体)进行学习和掌握。开始集字进行作品创作,加强作品意识。
根据学生个人情况加入第二书体,对所学第二书体的基本笔画及结构的熟练掌握。学生须进一步掌握第二书体的临摹与创作,要求作品的完整性且体现原帖的精神风貌。
能够书写两种或两种以上的书体,要有较强的点画造型能力和作品整体布局的完整性,在对技法学习的同时汲取理论知识,了解所学书体书家的个人风格形成和时代背景,对一些著名书法理论资料进行学习,提高学生的书法素养。
能独立拼读汉语拼音,能熟练的拼读小学一年级教材中的生字,培养学生正确的握笔姿势和书写姿势,形成正确的书写习惯。
熟练掌握规范汉字的基本笔画与偏旁部首,运用结字规律创作硬笔书法作品并能够熟练的运用到日常书写中,培养学生严肃、认真、刻苦的习惯,培养学生的审美情操。
通过对经典小楷法帖的临摹,提炼其结字规律,运用到自身创作以及日常书写中去,培养学生的观察能力、分析能力、表达能力,认识到学习硬笔书法最终我们依旧要回归经典,从古代书家留下的传世之作中感受汉字之美,体会到书写的力量。
毛笔的提按
提按,在毛笔字的练习过程中非常重要.跟着前面线条笔画的练习,笔与手之间会慢慢形成一种默契,有这便是手感.就跟吃饭拿筷子一样.在掌握笔画线条练习后,就要学会提按,但要记住一直要坚持中锋运笔。
水平运笔
水平运笔,就是指毛笔在手中根本坚持一个匀速的运动.在摆动基础上尽量坚持中锋,并试着藏锋,使线条坚持粗细均匀,先写直线,然后试着练习弧线。留意,尽量坚持线条的均匀滑润!节奏先慢后快!
明哲
黑白、大小、轻重、巧拙、粗细、长短、参差、欹侧、高低、是曲、顺逆、干湿、浓淡、方圆、俯仰、藏露、转折、反正、开合、相背、疏密、宽窄、枯润、正斜、强弱、借代、接受、牵引、连接、真假、增减……无一不充满辩证法,既一分为二,又合二为一。
明志
《论语·述而》曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”书者应忠墨道,厚书德,善翰仁,诚至艺。书法是中华文化的缆绳,文以载道,书以载文。
清华大学美术学院硕士研究生,青年作家,设计师,省硬笔书协会员。自幼学习书画,具有10年传统绘画教学经验,其作品被日本、新加坡藏家收藏;获意大利A'Design Awaed金奖、金点传承奖。
字青正。毕业于太原师范学院书法专业,习书十五载,作品曾入展全国第六届妇女书法篆刻展(中书协)。
握笔要**,运笔才自若;握笔太紧,写出的字,不能开阔大方。据在中学讲课所见,一个有五十人的班级里,就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜,大学里也是这样,正是这个原因,这些同学写出的字,钩不象钩,捺不象捺,笔画满是平拖堆砌。
前已说过,写字好坏,在姿态和执笔上有肯定联络。如同木匠锯木相同,假设姿态和拿锯不正,即使“线条”画得再直,你也要锯歪的。这和写好字的道理是相同的。
本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。
1、看教师水平缓往期学生成果。社会上的所谓书法教师很多,会写几笔的都出来带学生了。所以,这时候路要注意鉴别,尽量选择训练机构里有书法专业科班出身的教师。他们具有扎实系统的专业知识,对孩子的教学也会起到很好的示范作用,教的内容也不会显得很零散、鼠头蛇尾。
2、看口碑,口碑很重要,俗语说的好,金杯银杯不如好的口碑。只要你教的好,得到家长朋友们的认可,学生有效果有进步。自然而然就会传到我们的耳朵里去了。所以,多从旁边面了解,从学员家长那里能够得到一些反应信息。
仟鹿艺术9年专注3-18岁书画教学,传承清华美院的教学模式,用艺术教孩子们做更好的自己。学校旨在培养学生的艺术素养,陶冶高尚的审美情操,提高书画爱好人士的书画创作水平。现开设课程有:国画(少儿,成人)、书法(软笔、硬笔)、素描(含中高考艺考)、漫画、水彩、古琴、花艺、茶艺等艺术相关课程。经营多年,现有多名学生在省级比赛和**比赛中斩获金奖,更有多名中高考艺考生分别考入北京服装学院、江南大学、长沙理工大学、中南大学附属中学。仟鹿文化现有两个校区共有面积360平米,拥有9间功能区分的独立教室。
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