毛笔的提按

提按,在毛笔字的练习过程中非常重要.跟着前面线条笔画的练习，笔与手之间会慢慢形成一种默契,有这便是手感.就跟吃饭拿筷子一样.在掌握笔画线条练习后,就要学会提按，但要记住一直要坚持中锋运笔。

水平运笔

水平运笔,就是指毛笔在手中根本坚持一个匀速的运动.在摆动基础上尽量坚持中锋，并试着藏锋，使线条坚持粗细均匀，先写直线，然后试着练习弧线。留意，尽量坚持线条的均匀滑润!节奏先慢后快!

一横一竖、一点一折、一撇一钩、一捺一转、一分一秒，“长于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。”一点一滴，用书法占有自己，用时刻充实自己。积小胜而可为大胜。书法是学习，学习是劳作，是交流思想的劳作。没有一种不幸可与失掉时刻相比了。“我们浪费的是自己。”“谁能以深入的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延伸自己的生命。”由于，“懒散像生锈一样，比操劳更能消耗身体”。

1、学习书法，可以培养孩子“静气”。当前的社会发展迅速，许多孩子的日常便是与手机做伴，与游戏为伍，游戏中的种种事物，可能会令孩子更加的浮躁。学习书法，可以让他可以安静的坐下来，领会文字之美，感触墨在纸上的变化与舞蹈。一起也是一种气质的培养。

2、学习书法，可以让孩子的成果更好。这也是大多数家长们们报班时希望的一点，孩子学习书法，不只可以在日常书写上得到进步，且在现在的应试教育下，孩子的卷面字体明晰美丽，也会给老师留下良好的印象，卷面的分数也就可以得到进步。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

学生以爱好为中心，长时间学习书法，一定会枯燥无味，学习爱好下降。为了让许多学生持续学习书法，持续前进，教师需求随时进行点评，必定习作的长处，同时指出缺乏。

在点评时，教师采取正面教育、鼓舞咨询和赞扬的办法，使学生特别是学习有很大障碍的学生对学习有信心，并对他们存在的问题采取奇妙的指示方式，在赞誉中指出缺乏。

其次，学生的学习结果、反馈信息一定要客观、公正和及时。对学生学习效果的反馈信息要以教师的鉴定为主，注重表扬鼓舞。