在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,但常常遇见许多难题,比如:思维不完整,在解决问题时难以做全面思考;偏重于逻辑,却形成了思维定势,跳不出思维的框架……这些都是创新思维受阻的表现。
而另一方面,一样是每天24小时,为什么有的人安排得井然有序,从容自如;而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?为什么有的企业能够成功,而有的企业却失败了?究其原因,效率不同是一个重要的因素;而效率的背后就是时间利用的差异,也就是时间管理的效能。诺达**创新思维培训为您提供深圳培养孩子的创新能力
1、帮助学员正确理解创新的概念,树立创新的信心;
2、帮助学员跳出固有思维框架,从系统、多元的角度看待问题;
3、提升分析问题的逻辑能力及解决问题的创新能力,同时提升团队集体思考能力。
第 一章:创新思维的意义和方向
1.时代背景下的创新
2.创新的本质是什么
3.创新的分类
4.认识大脑中的左右脑
5.测试你的左右脑
6.创新对个人与组织的意义
7.创新思维和逻辑思维的关系
第二章:打破固有思维的障碍
1.心智模式和创新的关系
2.阻碍创新的因素
3.固有思维产生的原因
4.创新的误区
5.创新在组织的类别
6.如何获取创新力
第三章:创新思维工具训练-思维导图法
1.文字与图像对创造力的影响
2.图像的想象力延伸模式
3.如何画出思维导图
4.用联想回归主题:放射性思维训练
5.思维导图在三个位置上的创新
第四章:提升逻辑思维
1.从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新思维
2.逻辑和创新的关系
3.逻辑分析工具-逻辑树
4.练习:运用集体思考墙解决业务问题
5.现场思路点评
6.总结问题分析思路和思考建议框架
7.问题解决过程中的左右脑调动
第五章:提升创新思维
1.阻碍创新的因素分析
2.创新三大突破点
3.创新思维工具介绍-革命性创新,随机词创新,翻转创新
4.产品和服务创新工具:SCAMPER
5.创新的原则
第六章:如何建设创新团队
1.汇聚创新源泉
2.组建创新团队
3.运转创新团队
创新思维是人类高层次的思维,它是创新教育的核心。培养学生的创新精神必须着力于培养学生的创新思维能力。创新思维主要包括:想象思维、抽象思维、逻辑思维、直觉思维、逆向思维、发散思维、批判思维等思维活动。
创新思维管理是一件很繁琐、复杂的事儿,而杜鸣老师善于用巧妙方式进行思想引导,使管理变得简单。杜老师有着厚实的文化知识功底,在讲课的过程中学员们提出的问题都能很好的回答,让学员们很满意。希望她赢得更多、更忠诚的“企业粉丝”。
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供创新思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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