在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但常常遇见许多难题，比如：思维不完整，在解决问题时难以做全面思考；偏重于逻辑，却形成了思维定势，跳不出思维的框架……这些都是创新思维受阻的表现。

而另一方面，一样是每天24小时，为什么有的人安排得井然有序，从容自如；而有的人从早忙到晚，废寝忘食，却依然有忙不完的工作？为什么有的企业能够成功，而有的企业却失败了？究其原因，效率不同是一个重要的因素；而效率的背后就是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。诺达**创新思维培训为您提供深圳培养孩子的创新能力

1、帮助学员正确理解创新的概念，树立创新的信心；

2、帮助学员跳出固有思维框架，从系统、多元的角度看待问题；

3、提升分析问题的逻辑能力及解决问题的创新能力，同时提升团队集体思考能力。

第 一章：创新思维的意义和方向

1.时代背景下的创新

2.创新的本质是什么

3.创新的分类

4.认识大脑中的左右脑

5.测试你的左右脑

6.创新对个人与组织的意义

7.创新思维和逻辑思维的关系

第二章：打破固有思维的障碍

1.心智模式和创新的关系

2.阻碍创新的因素

3.固有思维产生的原因

4.创新的误区

5.创新在组织的类别

6.如何获取创新力

第三章：创新思维工具训练-思维导图法

1.文字与图像对创造力的影响

2.图像的想象力延伸模式

3.如何画出思维导图

4.用联想回归主题：放射性思维训练

5.思维导图在三个位置上的创新

第四章：提升逻辑思维

1.从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新思维

2.逻辑和创新的关系

3.逻辑分析工具－逻辑树

4.练习：运用集体思考墙解决业务问题

5.现场思路点评

6.总结问题分析思路和思考建议框架

7.问题解决过程中的左右脑调动

第五章：提升创新思维

1.阻碍创新的因素分析

2.创新三大突破点

3.创新思维工具介绍－革命性创新，随机词创新，翻转创新

4.产品和服务创新工具:SCAMPER

5.创新的原则

第六章：如何建设创新团队

1.汇聚创新源泉

2.组建创新团队

3.运转创新团队

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创新思维是人类高层次的思维，它是创新教育的核心。培养学生的创新精神必须着力于培养学生的创新思维能力。创新思维主要包括：想象思维、抽象思维、逻辑思维、直觉思维、逆向思维、发散思维、批判思维等思维活动。

创新思维管理是一件很繁琐、复杂的事儿，而杜鸣老师善于用巧妙方式进行思想引导，使管理变得简单。杜老师有着厚实的文化知识功底，在讲课的过程中学员们提出的问题都能很好的回答，让学员们很满意。希望她赢得更多、更忠诚的“企业粉丝”。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供创新思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。