行动学习课程是一门实用型的课程，它从学习的本质出发，帮助学员理解以下问题，如何才能实现有效的学习？行动学习的核心理念是什么？行动学习的意义有哪些?行动学习的研讨方法有哪些？有哪些过程工具能够帮助学员在企业开展行动学习项目？为什么要不断进行质疑和反思？质疑和反思的角度有哪些?总而言之，行动学习课程融合了哲学、社会学、生物学、教育学、心理学等多学科的前沿成果，是一种解决问题的全新的思维框架与理论工具。

1、深入理解行动学习的价值

2、掌握行动学习5大应用领域，获得10个以上优秀企业应用实践经验

3、掌握常用的行动学习项目设计思路及注意事项

4、掌握行动学习促动技术的应用范围及使用技巧。

第一模块：理论篇：行动学习法

一、行动学习的颠覆创新

1.传统培训的真相

2.绩效改进的科学原理

3.行动学习颠覆传统培训

4.什么是行动学习

5.行动学习对于组织的价值

6.行动学习对于个人的价值

7.行动学习的重要性

二、行动学习的原理、设计流程及常用模型

1.行动学习的原理

2.行动学习项目设计流程

3.行动学习的常用工具介绍

三、主题式行动学习工作坊

1.商业模式创新工作坊

2.战略落地工作坊

3.绩效改进工作坊

4.卓越领导力工作坊

5.团队协作工作坊

6.敏捷课程开发工作坊

7.复盘工作坊

第二模块：工具篇：绩效改进

一、关于绩效改进的认知

1、什么是绩效改进

2、为什么要做绩效改进

3、怎样做绩效改进

4、如何将绩效改进的成果落地

二、绩效改进行动学习项目设计思路

第三模块：实战篇：绩效改进工作坊

第一步：绩效缺陷萃取

注：帮助学员萃取日常经营管理过程中存在的缺陷或问题

第二步：缺陷描述

注：引导学员对缺陷进行客观，真实、全面的描述，澄清问题

第三步：原因分析

注：借助麦肯锡思维框架对问题进行头脑风暴

第四步：应急策略

注：问题的当下如何解决，缓解症状

第五步：根本解决

注：拿出治本的策略，把问题彻底解决好

第六步：行动计划

注：根据每个策略制定行动计划

第七步：预防措施

注：如何防止未来此类的事件再次发生

第八步：城镇会议

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在分析原因、寻找解决方案的过程中，都离不开激发大家共同的思考和参与，这样才能快速征集到大量的想法。对此，头脑风暴法是一种常用的方法。所谓“头脑风暴法”（brain storming），是指一群人在短暂的时间内，从关注“低挂的果实”开始，帮助人们学会如何以彼此的想法为基础进行综合思考以及思考如何“跳出盒子”，从而获得大量构想的集体讨论方法。这一方法由一家广告公司的管理者A.F.Osborn提出，目的是汇集集体的创意，形成各种各样的想法和可供选择的解决方案。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供行动学习培方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。