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深圳PBC绩效管理培训
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发布时间:2021-06-24编辑:佚名

对标华为-华为绩效管理培训课程采用“三一模式”,即一案例、一理论、一方案马上咨询华为绩效管理培训导读所有管理,都是人力资源管理;所有人力资源管理,都是绩效管理。由此可见,绩效管理的重要性。可是,一说到

  • 深圳PBC绩效管理培训

    对标华为-华为绩效管理培训

    课程采用“三一模式”,即一案例、一理论、一方案

    马上咨询

华为绩效管理培训导读

所有管理,都是人力资源管理;所有人力资源管理,都是绩效管理。由此可见,绩效管理的重要性。可是,一说到绩效管理,很多人却不以为然或者想当然。可是,你真的了解绩效管理吗?首先,什么是绩效?是代表公司利润的数字吗?还是代表销售额的数字?如果是这样,为什么互联网公司要用补贴的方式去发展用户?怎么进行员工的绩效评价?只是看员工的工作结果吗?如果是这样,没有人愿意去啃硬骨头!如何评价一名员工才能做到尽量客观公正?如何设计绩效管理才能支撑企业的战略执行?如何经过绩效管理的手段统一指挥企业员工的奋斗?


任正非说:“我们认为考核是考核不走优秀干部的。不坚持考核,是以公司结束为代价的。”严格的考核是华为建立高效干部队伍的制度保障。当然,由于这样那样的原因,考核也可能会让某些相对优秀的干部被免掉,但此时,那些受委屈的干部要有耐心,要努力做得更好,否则只会让自己处于更加不利的环境。每个人都要力争做得更好,用结果说话。


华为公司,在将近二十万人的规模下,依然可以做到对市场的灵活反应和对员工管理的战略指导性和规范性。这其中,绩效管理就是贯通从战略到执行的指挥棒。那么,华为公司的绩效管理有哪些特点和独到之处?如何经过绩效管理将战略落实到员工行为?如何经过绩效激励保持组织活力和员工战斗力?企赢培训为你推荐“向华为学习绩效管理”培训课程:

华为绩效管理课程风格

  • 三一模式

    即一案例、一理论、一方案,从案例着手,从理论深挖,zui后落脚在自己公司的方案,一次就让您把握住华为绩效管理的核心秘密!

  • 互动引导

    全程互动引导,拒绝说教,经过提问引导技术引发学员思考,寓教于乐。

  • 案例讲解

    采取讲解、研讨和演练相结合的教学方式,辅以课后行动计划,让培训真正落地。

  • 实战落地

    课程内容实用且贴近实际,让学员学以致用。

华为绩效管理培训目标

  • 1

    华为研发人员绩效目标设置和绩效结果评价工具与方法

    能够有效基于研发岗位员工的工作性质和工作内容,制定合理的绩效目标,并且进行合理的绩效评价。

  • 2

    华为研发人员绩效目标和绩效结果面谈实战型方法

    能够经过有效沟通,向研发员工传递组织的期望,明确工作方向,激发员工的工作斗志。

华为绩效管理培训大纲

第 一部分:绩效管理的目标与挑战

1、绩效管理的挑战

研发型岗位、知识型员工的工作本身复杂多样,特别是创新预研类、技术研究类,工作内容本身都不是很清晰,难以找到合适的、能够量化描述的指标和指标值,难以设置能够充分体现不同岗位员工实际工作内容和价值要求的绩效目标,难以牵引员工聚焦正确的工作方向有效支撑组织目标的有效达成。


2、常用方法比较

(1)绩效管理方法:KPI和OKR

KPI:KeyPerformanceIndicator

OKR:ObjectivesandKeyResults

-KPI和OKR的优缺点

-KPI和OKR的应用场景

(2)华为吸收两者的优点,并且参考业界的成功实践,形成了更为适合研发岗位员工的绩效管理方法。


3、华为绩效管理的目标

绩效管理的zui终目标并非仅使员工达到期望的绩效,而是使他们出于意愿而愿意付出超越职责的努力。

不是简单的根据员工的工作成果评出绩效等级,然后干得好奖励,干不好惩罚,而是让每个人的工作都成功,让每个人的未来成果可控可以预期,管理未来。

(1)聚焦价值方向:能够有效支撑组织业务成功,能够有效发挥员工的能力价值。

(2)确保正确路径:探索正确的能够达成目标的方式和方法。

(3)激发追求卓越:激发员工工作积极进取、勇于挑战、追求卓越。

第二部分:绩效目标设置--牵引员工承诺高目标

1、案例分析:某公司某研发员工绩效承诺书

2、华为绩效目标设置方法:岗位责任目标

融合KPI和OKR的优点,结合自身的管理实践,针对研发岗位特点设计而成


3、绩效目标设置结构

(1)目标项:主目标、关键子目标

(2)目标值:达标要求、卓越要求


4、绩效目标设置导向:目标比考核更重要

奋斗首先是被要求出来的,没有人是天生的奋斗者

好的工作成果首先来自清晰准确的目标牵引

自我承诺目标比基于结果的奖惩更有效


5、绩效目标项设置方法

(1)目标要体现不同岗位职责要求和不同员工实际工作内容,能够对工作有牵引性。

具体要求描述

相应案例分析

(2)目标要围绕核心工作,牵引员工将时间和精力聚焦到组织期望的方向。

具体要求描述

相应案例分析


6、绩效目标值设置方法

(1)目标要富有意义和适度挑战,能够有效激发员工的工作激情。

具体要求描述

相应案例分析

(2)目标要清晰、明确、具体、可衡量,能够便于员工准确理解。

具体要求描述

相应案例分析

(3)目标要自上而下和自下而上有效融合,牵引员工自我承诺高目标。

具体要求描述

相应案例分析


7、研发产品开发类绩效目标设置方法

(1)绩效目标设置方法

(2)绩效目标设置案例:华为产品开发某员工绩效承诺书

(3)绩效目标设置练习


8、研发创新预研类、技术研究类绩效目标设置方法

(1)绩效目标设置方法

(2)绩效目标设置案例

(3)绩效目标设置练习


9、绩效目标沟通--明确组织管理导向,牵引目标承诺

(1)目标:变自上而下要求为自下而上承诺

(2)方法:教练技术变下压式为自我承诺

(3)视频分析

(4)绩效目标沟通目标:3+1对齐

-目标对齐:绩效目标理解一致

-思路对齐:达成目标的方法过程一致

-理念对齐:达成目标的积极态度理解一致

第三部分:绩效执行辅导--关注结果、管理过程

1、绩效辅导的目标

好的工作结果,来自好的工作过程。

管理者应走动管理,深入一线,即关注人也关注事,并把关注人放在首位,识别出员工在工作过程中存在的问题和面临的挑战,及时给予指导,以及提供必要的支持与帮助,帮助员工高效完成工作,实现绩效目标。


2、常用绩效辅导手段

(1)教练式辅导

引导下属深入思考,自己找到解决问题的方法,从而实现提升下属的思考能力,以及对工作的责任意识。

(2)情境领导

根据在具体任务面前员工的不同成熟程度,选择合适的管理方法,从而实现获得更好的管理效果。


3、绩效辅导原则

(1)辅导注意倾听。

(2)不同准备度的员工,不同的辅导方式。

(3)不同的任务,即使同一个人,采用不同的辅导方式。

(4)不同的场景,综合运用多种手段去辅导,关注zui终的辅导效果。

第四部分:绩效结果评价--聚焦责任结果、看责任目标完成程度

1、评价原则

绩效管理工作中zui核心的三个问题:什么是绩效?如何评价绩效?如何获得高绩效?

理解评价贡献、相对评价、评价的基本流程,做好绩效评价

敢于区分,客观公正对待每个人

(1)是相对考评,而不是绝对考评

(2)考评不因其量化的形式而客观

(3)要让员工感知到客观公正,导向冲锋


2、评价什么

责任结果:岗位价值结果,看价值贡献,看绩效目标完成的情况


3、评价方式

(1)相对评价

(2)强制比例分布

(3)分类分层


4、结果评价

(1)分成若干等级,华为公司为五等

(2)评价方法

不是简单的比较员工的价值贡献,而是看员工目标完成的程度

不用百分制,直接根据员工目标完成情况确定对应的等级


(3)方法特点:简单、直接


5、研发产品开发类绩效评价方法

(1)绩效评价方法

(2)绩效评价案例:华为产品开发某员工绩效评价

(3)绩效评价练习


6、研发创新预研类、技术研究类绩效评价方法

(1)绩效评价方法

(2)绩效评价案例

(3)绩效评价练习


7、绩效评价常见问题处理方法

(1)默默无闻不如折腾更获利

(2)做多错多

(3)不愿意做不见绩效的工作

(4)工作安排决定绩效

(5)结果都较好的完成了

第五部分:绩效结果反馈--变结果沟通为又一次目标承诺

1、绩效反馈原则

绩效结果反馈又是一次目标承诺,牵引员工挑战更高目标。


2、绩效结果反馈要求

(1)强化员工对自身绩效的责任,为员工在团队中的相对表现提供客观的反馈。

(2)鼓励好的绩效行为持续出现。

(3)澄清需要改进的领域以及改进的方向。

(4)激励员工持续成长,并在新的PBC周期承担更大责任。


3、绩效结果反馈沟通

(1)视频分析

(2)绩效结果反馈原则

(3)绩效结果反馈过程

第六部分:不同类型员工的绩效管理

1、普通绩效者的绩效沟通

(1)视频分析:一次绩效沟通

(2)规避沟通争议

(3)卡帕的故事:zui伟大的摄影师


2、低绩效者的不胜任管理

(1)案例研讨:一位员工的投诉

(2)如何帮助“Bottom”员工提升

(3)破除心理障碍

(4)视频分析:韦尔奇的建议


3、高绩效者的辅导与激励

(1)练习:我的高绩效员工

(2)关注高绩效员工的误区

(3)高绩效员工的需求

(4)在绩效管理中激励TOP员工

陈雨点老师

华为资 深顾问讲师

陈雨点

华为人力资源总裁助理

华为资 深人力资源专 家

具有14年华为人力资源管理工作经验,参与了华为海外市场拓展,以及多项华为的管理变革项目,具有专业的组织变革运营经验;陈老师现为多家上市企业提供战略规划、组织发展、营销规划、国际化战略、人力资源体系建设等咨询服务。主讲课程《华为绩效与薪酬管理》《华为企业文化和干部管理》《聚焦华为战略落地工具:PBC绩效管理》

钱庆涛老师

原华为人力资源管理讲师

钱庆涛

国内实战派人力资源管理讲师

深圳市人力资源开发研究会研究员、副秘书长

钱庆涛老师具有二十多年大型企业及管理咨询行业工作经历,曾在多家大型国营、民营企业担任高级人力资源经理、人力总监、副总经理等职务。在华为任职期间曾参与华为公司招聘体系、培训体系、绩效管理体系的构建与优化,成功创建猎头式招聘和基于胜任素质的招聘体系。主讲课程《HR战略绩效管理实战工作坊》《基于平衡计分卡的绩效管理与KPI指标设计》

刘冰老师

人力资源管理专 家

刘冰

人才管理专 家

原华为公司金牌讲师、原华为公司干部与人才管理专 家

刘老师具有10年华为公司研发和研发管理经验,历任研发工程师、研发经理、研发部部长,对研发现状和特点有着深刻的认识,对研发的问题和需求有着深刻的理解。6年华为公司人力资源管理经验,历任产品线人力资源专 家级HRBP、公司人力资源部干部与人才管理专 家级HRCOE,对人力资源应用于具体业务有着丰富的经验和深刻的认识。主讲课程《绩效管理》《对标华为:绩效管理新逻辑——从考核到目标承诺》

深圳PBC绩效管理培训

原华为集团全球人力资源专 家

江源

美世咨询华南区咨询总监

加拿大蒙特利尔大学MBA

江源老师曾在华为、美国国际集团(AIG)等企业任中高层管理职务,在跨国公司Hay Group、美世集团担任资.深顾问、咨询总监等。他曾经是华为集团全球人力资源管理专 家,在职期间,专注于组织与组织绩效管理模块的持续优化,构建和提供基于战略的人力资源解决方案,并确保在全球范围实施。他集理论与实务于一身,凭借长期丰富的咨询经验和对企业管理需求的深入把握,为企业人才的可持续发展提供了实际有效的解决方案。主讲课程《绩效辅导与面谈技巧》《建立与战略目标一致的绩效体系》

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