企业内训师培训导读您是否在授课中有如下的技术困惑:自我感觉良好,学员却不买账——如何将课程与学员典型工作情境对接,更贴合实际?学员对课程兴趣不够——如何让学员沉浸到课程当中去,参与学习,喜欢学习?讲了
您是否在授课中有如下的技术困惑:
自我感觉良好,学员却不买账——如何将课程与学员典型工作情境对接,更贴合实际?
学员对课程兴趣不够——如何让学员沉浸到课程当中去,参与学习,喜欢学习?
讲了很多内容,学员听不明白——如何让课程内容组织有序,表达清晰?
内容很多,学员记不住——如何对课程内容进行萃取和加工,确保内容好听、好记、好用?
课程内容枯燥、沉闷,不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣?
教学互动形式陈旧与单调——如何设计丰富多彩、创新性的教学活动,确保学员参与其中?
教学效果不佳——如何设计多种练习策略,确保学员能够学会所学内容?
教学节奏混乱——如何从身、脑、心、时多维度控场,有效推进教学?
所学内容与实际工作绩效不紧密——如何确保学以致用,并迁移为绩效?
学员需求把握不清——如何做好学习需求分析,准确锁定课程的实战内容,提高学习效果?
教学PPT课件制作效率太低——不知道如何进行敏捷化设计,**、快速制作PPT课件?
1、经过学习,发现自己演讲能力的瓶颈与不足
2、经过学习,提升学员商务演讲能力
3、经过学习,使学员掌握不同培训方式的应用技巧,并增强课堂的掌控能力
第 一部分:认识培训
学习目的
了解成人学习的特点,用于指导培训实践
经过试讲,发现自身的提升点
学习内容
成人学习的特点
培训的常见障碍
优秀培训的八字标准
学习方式
试讲
小组讨论
第二部分:课程设计
学习目的
了解系统化课程设计过程
掌握系统化课程设计的工具和方法
学习内容
培训目的与目标设定
学员分析
制订培训大纲
选择培训策略
时间管理与重点设置
增加论点说服力
学习活动设计
学习方式
视频学习
小组讨论
分组演练
讲师示范
第三部分:PPT制作
学习目的
掌握PPT制作的原则和要求
练习PPT制作的方法与技术
学习内容
理念篇
技术篇
素材篇
学习形式
案例分析
实战演练
第四部分:授课技巧
体验紧张和压力的情绪,掌握紧张情绪处理的方法技巧
学习开场与收尾的流程,掌握开场调动氛围、收尾激发行动的技巧
演练与学员互动的方法,提升课堂呈现的效能
30秒即兴演讲
紧张与压力处理
讲师的“台风”打造
5分钟试讲
开场流程
收尾流程
互动与控场
提问与回答问题
10分钟试讲
学习形式
示范演练
案例分析
游戏学习
小组讨论
第五部分:综合演练
学习目的
经过综合演练,编好一门课,授好一门课
经过相互观摩,提升各自的培训技能
学习内容
分小组展示,并相互点评
大组展示,优化提升
学习形式
相互观摩
小组点评
第 一次参加TTT培训,感觉很新颖活泼,很喜欢罗绍迪老师的风格,真诚温暖有力量。特别喜欢课程设置的游戏,如何用漫游式挂图,如何搭建场景舞台剧,还有暗码游戏,都非常有趣。在体验中学习到培训知识,这个是之前没有想到的,在此感谢罗老师精彩授课。
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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