1、培训和教育的区别？

2、培训是有效的经验萃取和优秀的领导方式

3、培训的对象和类别划分

4、培训能够解决什么问题？不能够解决什么问题？

5、实施培训的六大原则

6、培训六大要素分析

7、TTT作为职业训练，其目的是什么？

8、TTT训练的核心理念

9、TTT训练的学习要领

1、研讨：培训师的角色和管理者、顾问、教练等有何不同？

2、认知成年人学习的特点：兴趣、经验、逻辑、模块化、实用性

3、培训师的三重角色：编、导、演

4、以课堂为主场，以学员为主体，以讲师为主导

5、培训师的职业化心态：秉承职业道德，树立工匠精神

6、培训师能力图谱：四大基本能力+两大核心能力+四大专业能力

7、培训师的形象管理和职业风范

8、培训师的课堂禁忌

9、人人皆能为师，人人皆能成师

1、培训三阶段：训前训中训后全流程图

2、训前调研：从业务需求、能力需求、绩效需求、动机需求着手分析培训需求

3、训中讲授：以学员为中心、以灵活为素养、以目标为导向

4、如何厘清培训目标？

5、训后评估：培训效果的评估方法、培训结案报告、如何促进培训的成果转化？

6、如何建立培训课程的体系？

1、好的课程主题有什么特点？

2、基于需求分析的学习目标设计

3、分解学习要点

4、内容建模和排序

5、设计教学案例的要点和注意事项

6、教学活动设计三阶十步法

7、多种授课方法和技巧的运用要点

8、案例分析法的要点

9、练习：完成课程教学设计原型图编制

1、PPT设计与制作的基本原则

2、完美PPT自己会说话：目标

3、如何设计PPT的逻辑线

4、PPT的风格与布局

5、PPT的设计配色、插入音视频、动画的方法

6、养成培训师的专业好习惯

1、培训师课前要做哪些准备？

2、培训师如何合理掌控课前紧张状态？

3、培训师怎样做精彩的开场？

4、培训师的语气、停顿、节奏训练

5、如何激发学员的学习参与动机？

6、多种授课方法和技巧的实际运用

7、技能迁移：如何设计学员的练习环节？

8、培训师的“听、说、问”关键技巧

9、不要把学员问题错当成问题学员