年度培训规划就是发发调研问卷，然后做出一张课程表吗？

显然不是。既然是规划就是基于内外部环境，明确发展策略和举措，形成清晰的实施路径，制定可操作的落地计划。

1、学会根据公司经营战略，制定适应业务发展的年度培训计划；

2、掌握构建培训体系的方法；

3、运用正确的调研方法，获取有效的培训需求；

4、掌握如何将培训计划落地执行的策略和方法。

第一单元 战略体系

一、谋定位，做好培训战略聚焦

1、认知、理解企业内部培训体系搭建1模式

2、理解、掌握企业内部培训体系定位1模式

3、熟悉企业培训现状分析1个理论与1个工具

4、认知、了解企业培训4角色

5、了解企业培训5大功能

二、设架构，保障培训业务畅通

1、掌握企业内部培训架构1个理论3个中心

2、理顺企业培训架构总部与分部的职责分工的方法

3、学会巧妙搭建培训类HRBP的策略

第二单元 企业人才培养体系模式

1、理解、掌握企业人才培养体系的“2341”模式

2、理解人才职业通道设计1个原理

3、理解人才职业通道设计2个角色

4、认知常见职业通道设计错误

5、理解任职资格管理1个不同寻常的公式

6、理解、掌握任职资格标准开发3流程6步骤

7、1步找标杆：掌握1个标杆职位决策评估工具

8、2步做分析：掌握分析“BEI访谈+行为观察”2种方法

9、3步析工作：熟悉工作内容1个解析套路

10、4步识模块：掌握关键业务模块1个提炼方法

11、5步展要项：理解、掌握要项分解1定3步法

12、6步设标准：理解、掌握要项分解1定4步法

13、理解、掌握人才数量盘点的1个系统分析模式

14、理解、掌握人才质量盘点的1个系统分析工具

15、理解、掌握企业关键核心人才评估的1个模式

16、掌握1个企业人才培养计划制定的思路、方法

17、理解企业人才培养“721”法则

18、认知、理解与应用企业人才培养工用的4大策略

19、理解、应用企业后备人才培养的1个模式5个阶段

20、理解、应用企业干部管理1个原理

21、理解、应用企业干部管理7个步骤

第三单元 资源体系

四、建讲师，组建内部培训师队伍

1、理解、掌握企业内部培训师队伍建设7个标准流程

2、认知、了解企业内部培训师5个角色5大关键活动

3、理解、应用企业内部培训师1个任职资格标准，做好企业内部培训师选拔

4、熟悉企业内部培训师定位与规划的1个标准模式，落实企业内部培训师规划

5、掌握展开企业内部培训师培养的1个标准作业流程，实施科学循序渐进式培养

6、理解、应用企业内部培训师学习地图设计方法，设计1条内部培训师科学成长路径

7、理解、掌握企业内部培训师能力评鉴1个维度与几大方法

8、认知、了解企业内部培训师任用的1个作业流程6大方面与6大考核维度

9、熟知企业内部培训师队伍建设的效果评估4字要诀

五、搭课程，构建企业课程体系

1、剖析课程体系建设模型5步曲

2、把握公司各岗位课程分析、提炼方法

3、领会1个课程开发结构模型

4、学会课程编码的1种方法

5、课程学习地图编制应考虑的2个方面N个维度

六、管ELN

1、了解在线学习4位1体平台打造的思路

2、学习如何利用E-learning打造企业学习生态圈

3、做好企业在线学习平台积分管理的策略

4、掌握评估企业E-learning成熟度的1个模型

第四单元 运作体系

七、谈需求：号脉年度培训需求

1、理解培训需求3维诊断分析模式

2、设计1个年度培训需求分析方案

3、掌握6种年度培训需求分析方法

4、掌握撰写1份培训需求评估报告的方法

5、策划1次年度培训需求分析项目的12字方针

八、说计划：编制年度培训计划

1、解析撰写年度培训规划的1个模板

2、掌握撰写年度培训规划的12字方针

3、学会编制年度培训计划的1个结构性工具

4、领会编制年度培训预算的5种方法

九、控实施，管控年度培训落地

1、认知企业培训实施前期、中期与后期的实施环境

2、理解企业培训实施前期、中期与后期各自过程步骤

3、认知与管好企业培训落地实施过种的6类人员分

4、理解、掌握企业培训项目实施的1个标准化作业流程

5、熟悉企业培训实施过程中培训外包的9个实施环节

6、掌握企业培训实施过程中培训供应商选择的几大标准

十、做评估：抓好年度培训效果

1、认知、了解培训一级评估的功能与方法

2、认知、了解培训二级评估的功能与方法

3、认知、了解培训三级评估的功能与方法

4、认知、了解培训四级评估的功能与方法

5、认知、了解培训五级评估的功能与方法

6、掌握1个培训五级评估计算公式

7、理解、掌握1份标准培训效果评估报告的完整内容

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（1）基于公司战略战略的培训需求分析法：通过全面了解公司决策者对年度培训的方向和重点的看法，从而使年度培训计划最终能够充分体现决策层的意志，主要是分析和确认哪些部门和层级的人需要培训；

（2）基于业绩目标的培训需求分析法：通过分析特定人员完成业绩目标的能力差距来确定需要培训的人员，主要是分析和确认具体是哪些人员需要培训；

（3）基于业务流程薄弱环节的需求分析法：通过分析特定人员的工作流程中需要改善或加强的（薄弱）环节，并据此安排培训内容，主要是分析和确认需要进行什么内容的培训；

（4）基于胜任能力的需求分析法：通过分析特定岗位的员工实现现职务所需要的全面能力，并分析和确认在本年度需要通过培训加强或提高的能力，主要是分析和确认特定岗位人员履行现职需要的培训；

（5）基于个人发展的需求分析法：通过分析特定岗位的后备人员实现未来岗位所需要的能力，并分析和确认在本年需要对他们进行培训的内容，主要是分析和确认特定人员未来任职需要的培训。