企业做内训千万不能为了省钱，就不论这些，总以为只需说了就一定会有收成，这是差错的，长此以往，我们就会讨厌练习。咱们说兴趣是**的教师、热爱是成果的动力，一旦反感了，练习还能有什么价值呢？

内训讲师不能泥古不化。企业的讲师往往是在企业呆了许多年的人，对企业了如指掌，所以讲文明、讲市场营销、讲历史、讲流程等都会比较熟悉，但是，正因为如此，许多讲师就倚老卖老不立异，给人天天炒剩饭的感觉，这样也会极大地影响员工的练习积极性。

学员之所以能每次参加练习都有收益，关键还在于讲师本身。假设讲师把每次的练习都当作一次大众审阅，态度就不一样了，就会尽力去立异，每一个手势、每一个动作、每一个开场白、每一个结束语、每一个过度语等等，都会给人常变常新的感觉，让人总是有所期盼，特别是内容编排上，总在思考进行新颖组合，而不是用老掉牙的PPT“以不变应万变”。

内训最让人忧虑的是，相互之间很熟悉，谁都知道谁半斤八两，这就是因为讲师不立异的原因导致的。

用适当的办法调研

问卷调查是常用、成本低的调研办法。那么如何规划一份好的问卷呢？这里有几件事要注意。首要，在问卷发放前要做好基础工作，让大家了解调查的目的，照实答复问题，使课程更适合他。在问卷开始时，能够重申发放问卷的目的。其次，问卷应该有吸引力，问题的规划应该与你的事务痛点相关。给受访者留下填写意见或建议的空间，这是可选的，不是强制性的。

绩效短板剖析

比如公司的产值没有达到预期的方针，假如是因为限产，不是人为原因，可以将其剔除；但假如是因为计划不准确或者排产不合理，咱们就需要对相应的岗位进行剖析。关于部分的绩效短板，一般由业务部分经理进行剖析，并拟定出相应的战略，以及共性的训练需求。职工的短板由职工本人和其上级一起剖析，最终汇总至经理处，咱们需要将职工的短分为共性需求和特性需求，一般共性的需求列入年度的训练规划，特性的需求一般有职工本人和上级一起确认提高的方法。

明权老师

导师介绍：明权老师科班出身，曾赴武汉大学进修，普通话：一级乙等。他原是武汉市教育电视台外聘主持，导演。主持经验与舞台经验丰厚，曾帮助武汉市疾控中心，武汉市妇女联合会，武汉市教育电视台等主持策划过多场大型晚会。明权老师也曾是武汉保利大剧院的导演，某上市公司湖北大区的总导演，拥有非常丰厚的舞台知识储备，编排过的节目超300余场，对肢体动作展现，个人形象呈现，控场能力方面有着属于自己独特的见解。