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如何指导儿童画【上海】
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发布时间:编辑:佚名

如何指导儿童画

     我们在教学和辅导中不能单纯从绘画技巧入手,而应以启发想象、鼓励发挥、引导观察、提示了解为主,结合一些简单的绘画技法指导儿童绘画。

     首先,帮助孩子树立绘画的自信心。其实只要成人能正确了解孩子的内心世界,尊重他们的个性,对他们创造性的表现加以鼓励,不把成人的想法加于儿童,并设法把儿童想表现而不能明确表现出来的东西引导出来,就能逐步见到成效。儿童自信心的培养很重要,他们能否大胆地表现自己的想法,大胆地描绘世界,与他们自信心的强弱有密切关系。自信心强的儿童,其画面表现力特别强,想象奇异变幻,线条生动、流畅,构图饱满,色彩丰富。而自信心弱的儿童在绘画中表现为胆小、谨慎,画面空洞,线条呆板、生硬,缺乏生动性。对自信心较差的儿童,家长和教师不能因为其线画得不直、人的头部画得不圆而去嘲讽他们。当儿童听到家长、老师说他这也不对、那也不对,就会更胆小,更无从下笔,从而失去了绘画的兴趣。在儿童们遇到困难和出现错误时,家长和教师应帮助他们找出问题所在,鼓励他们画另一张画时注意观察对象的特点,争取比上一张画得好。

     其次,我们常发现一些小朋友的画,画面画得很满,既有坦克、大炮、老虎、狮子,又有做操的小朋友等等,内容互不关联,缺乏主题。这就要求教师和家长在辅导时要强调一幅画应有一个主题,多启发儿童围绕主题去发挥想象,使孩子的画有个性,充满创造力,不妨在平时让他练习就一个题材,画出不同的画面,在这个过程中孩子的想象力和创造力都得到了丰富,他会学着从不同的角度思考绘画内容,从而也培养了发散性思维。在临摹教师的范画时,儿童应发挥主动性,加入自己的想象,并可改变教师范画的构图。只有这样才能使画面生动、富于变化,让儿童丢掉那种依赖教师,自己不动脑筋的习惯。

     第三,成人应当尽量展示儿童的作品,听孩子介绍他的画。如幼儿园的活动室里、走廊上,在家里床边的空墙上布置小画廊,不断地更换作品;或把好的作品装上镜框,挂在家中显眼的位置。如果您觉得孩子的画只是一堆涂鸦,那么就请孩子介绍一下,他画的是什么,这个颜色代表了什么,那一堆又是什么,听了孩子的介绍,你也许会惊讶,原来画中有如此多的内容,并不像你所看到的画面那么糟糕。多让孩子介绍他的画,可以理清孩子的思路,让他表达自己真正想要表达的绘画内容。还可经常把儿童初学画时的作品拿出来和近作相对照,让儿童自己去评判是否进步了。

     教师、家长在教学和辅导中,不能仅以儿童画得像不像老师的范画为标准,更不能只让儿童根据自己的观察和了解,去安排画面。我们发现多数儿童并不是见啥画啥,而是喜欢画自己感兴趣的题材。这就要求家长和教师多运用讲童话、神话故事和做游戏等能丰富儿童的想象力,提高儿童绘画兴趣的方式,让儿童在愉悦之中,展现自己的绘画才能。

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