上海哪里有高级服装设计培训，中法埃菲时装设计与工程本科课程

明星课程：

时装设计与工程本科课程，成功地将法国高级定制服装设计理念和顶尖的制作工艺引入中国时尚教育领域，取得显著的教育成果，为学生开启时尚行业国际职业生涯奠定基础。

**对全球时尚产业高级人才诉求的深度剖析调研，课程设置涵盖了时尚产业**先进和**完备的专业知识体系。传统讲座式授课结合实景互动式法式教学，配合个人调研、品牌实践、个人系列设计及参观各类展览或工厂等产学研教育方式，旨在培养兼具探知欲和创造力的国际化顶尖高级定制服装设计人才。

课程全球范围招生,  学生可选择在第二、三学年转学至巴黎/上海校区学习。

招生对象 ：

• 你对时尚有着浓厚的兴趣

• 你的职业生涯定位在上海或巴黎

• 你向往一个国际化的学习环境

• 你渴望不出国门坐拥欧洲师资与纯正法式时尚教育

● 具有高中（或相当于高中）以上学历, 并对时装设计有强烈兴趣

● 年满17周岁

● 课程大部分使用英语授课（上海校区课堂配备同步翻译）, 为了更完整地理解课程内容, 学生需具备一定的英语基础。语言能力有限的学生将被要求参加额外的语言课程学习。

● 校际转学：直接申请第二或第三学年转学巴黎校区的申请者将接受设计和平立裁能力的评估

学制学费等信息：

- 开学日期：春季每年3月、秋季每年9月

- 学制：三年

- 学费：85,000人民币/学年

- ECTS（欧洲学分转换体系）总学分：180

三年制课程具体介绍：

**学年：探索

**学年是本科课程**年。根据高等教育项目体系，**学年等同于高等教育 4级。在“时装设计工作室”的**年，我们将引领学生探索时装领域，学院将设置一系列核心课程，学生将从时装设计课程、平面和立体剪裁课程、电脑设计课程、服装史课程中学习相关的基本知识和技能，为以后的学习夯实基础。

高级时装设计 1：

绘制男/女人模图，绘制各类服装工艺图；

学习色彩理论，学习如何在时装行业运用色系

学习印花设计，以及如何在服装系列中运用印花

学习设计创新的资料收集和方法，激发好奇心和创造力

学习**氛围板、插图、个性人模图以及完整的专业资料来表达设计的灵感来源

学习设计时装系列

时装设计实践课程 1：

时装设计不仅是一个抽象的概念，创新设计也需要具体的工艺调研和实际操作来具象化。学生需要学习并具体动手操作不同布料的染色方法和印花工艺，设计不同风格的服装廓形；**参加各类展览了解分析不同的艺术家和设计师风格，并在时装设计课程中进行延伸。

数字化设计 1：

全球时尚行业，掌握相关的电脑知识至关重要，从业人员有必要以专业的方式设计制作精准的工艺图稿，来展现自身的设计理念。学生需要学习Photoshop, Illustrator 和In-Design软件。

高级时装版型与工艺 1：

服装制作是服装行业的不可或缺的知识。学生需要学习两大服装构造方式：平面剪裁和立体剪裁，即如何根据身体尺寸制作服装版式，以及如何在人体模特身上进行服装剪裁，IFA学院的资深教师在过去的20年里发展形成了一套IFA学院专属的平立裁授课方法。**学年结束时，学生应能够设计和制作普通半身裙、衬衫和连衣裙的服装版式。

制作工艺 1：

设计师应该把控所有服装制作的细节和缝合方式，因此学习服装的制作生产尤为重要。学生会逐步接触到不同的服装缝纫方式，学会制作一件完整的衣服，如半身裙和衬衫等。

服装文化和历史1：

把握过去，感知当下，创造未来。如同任何设计创新领域，时装作为一种文化存在，学生有必要理解其历史发展曲线，以便掌握服装未来走向。**讲座、调研和史料展现，学生将了解时装的演变史，资深教师将分析众多时装设计师的作品、风格及设计思路，尤其重点关注过去四十年里国际时装的流行趋势。

第二学年：实验

在高等教育项目体系内，第二学年的学习相当于高等教育 5级。在这个阶段的学习中，学生们**实验开发他们的创造力，课程中将会根据教学内容安排男装、童装和针织的学习，教学目标是提高学生的批判性思维。

高级时装设计 2：

学生们将会在不同的作业中应用一年级学习到的技能，并对灵感与概念进行练习，包含男装系列、配饰系列、童装系列以及面料改造。学生们需要将自己的想法在不同的作品和细分市场中进行尝试，并且需要了解如何将自己的创意融合进主流趋势中。

高级时装设计实践课程 2：

学生们将继续**练习不同的工艺技巧和实践方法来巩固加强创造力。学生们将会体验到刺绣、打褶或针织等方法，这样的课程设置有助于学生敢于尝试设计更加精美的时装。学生们还将有机会与专业的供货商和校外的工作室合作，了解供应链的管理流程，这也将是时装设计师工作中非常重要的一部分。

数字化设计 2：

该课程的第二部分是以研讨的形式来辅助学生实现时装设计中的创意。该阶段中，资深教师将会指导学生应用更加适合自己的软件，使学生**体验，找出能辅助其完成个人风格设计册的**工具。

高级时装版型与工艺 2：

该课程要求学生学习利用二维或三维制作方式，寻找**方法做出不同种类服装的裁片。学生们将会学习如何制作经典款裤子、西装、和服袖和插肩袖的裁片，并以此为基础创造出自己**具创意的服装裁片。

制作工艺 2：

二年级制作/缝纫课程的主要目标是指导学生选择并动手实践**的制作方法，使所完成的服装质量达到**。

数字化运用：

让学生在时装产业中紧跟**新的潮流变化是非常重要的，在时装生产中，力克的应用已十分普及，3D立体打印技术尚属新兴，在未来必定不可或缺。学生将学习**基本的力克软件应用以及用于时装生产的3D图形软件。

面料识别：

面料依然是时装界**重要的原材料，学生掌握纺织品的知识是十分必要的。**课堂、调研与研讨，学生将会学习到面料生产中的纤维、梭织和针织；了解不同面料的特性、纹理和质感，并**对面料特点的掌握，进而选出**适合服装制作的面料。

时装市场营销 1：

时装设计会受到品牌策略、市场细分和价格定位的影响。**该课程的学习，学生将会学习到基本的市场营销工具以及决定时装品牌成功与否的关键因素。

第三学年：固化

在高等教育项目体系内，第三学年的学习相当于高等教育 6级。在**后阶段的学习过程中，学生将以一个设计师的身份，**呈现个人系列来表达自己。他们需要思考个人创意、适合的制作工艺，当代独特的销售策略及定位。毕业设计的目标是使学生准备个人服装设计作品，可以作为在行业内寻找就业机会的敲门砖，亦或成为进入IFA学院 “现代时装设计硕士”课程学习的垫脚石。

高级时装设计 3:

三年级的高级时装设计课程主要内容是根据所给主题，创作完成一个完整且专业的女装系列。每个学生都要根据主题发展出自己的概念并诠释，设计包括配饰在内的人模，制作一个系列计划和4至6套服装的完整作品，**后，学生会在一场专业评审中展示并阐述自己的设计系列。

数字化设计 3：

在该门课程**后的部分中，**主要的目的是辅助时装设计课程，帮助学生完成个人毕业作品集。

高级时装版型与工艺 3：

在**后的课程中，学生需要从自己设计的系列中筛选并完成3至6件样衣。学生将会尝试制作不同廓形，以**有效的方法制作裁片，缝制成衣服并在模特身上进行试衣。

制作工艺 3：

在该制作课程中，学生需要找到并选择**适合的面料，确定**的缝制方法，以**专业的方式完成样衣的制作。制作结束后，**系列的样衣将在评审中选出，并在IFA Paris年度毕业时装设计秀中展出。

时装市场营销 2：

学生将继续学习主要的营销理论并进行练习，学生还需要为他们的毕业系列确定一种营销策略，包括目标市场、价格定位、分销和公关策略等。

IFA就业指导与校友中心：

在三年的课程中，学院每年还会有60个小时的企业拓展作为课堂知识的补充。学生将有机会参加行业内特邀专家讲座，到工厂、摄影棚和工作室进行实践参观。**IFA就业指导与校友中心数据库，学生将会了解**新的当前行业状况，并拓展他们的社会人脉关系。

申请流程：

请**电话、QQ、在线咨询等渠道与学院的招生老师联系，招生老师将指导你提交报名所需的材料,  包括：

-  高中毕业证或者成绩单

-  身份证复印件

- 报名照

师资力量：

IFA Paris的师资力量非常强大，**名企出身比比皆是。同时，上海校区的外籍教师与中国籍教师都拥有国家认可的教学资格，有专家证书及编号可查询。

- ANDREAS G.

教育背景: 英国坎特伯雷大学

工作经历: Armani, Moschino Jeans, Versace Jeans, Oxbow, Mcm Leather Goods, Textile Ag, Intarsia Consulting Ltd

- ASIM A.

教育背景: Pakistan School of Fashion Design

工作经历: Asian Institute of Fashion Design, Fashion and Apparel Design Institute

- AUDREY S.

教育背景: IICC时装学院

工作经历: KUNGAO国际贸易公司, Banana Moon, People Tree, Rusty Europe, Rip Curl, Perlimpimpin 时装设计本科导师

- BARBARA J.

教育背景: New York University

工作经历: MODSPE, ESMOD ISEM, ISC Paris

- BARBARA S.

教育背景: Central Saint Martins

工作经历: Barbara Agnès, Martin Sitbon, New York Industry, Shanghai Tang

- CAMILLA G.

教育背景: IFA Paris, London College of Fashion

工作经历: Founder of That’s It Magazine, Angle Communication, The Communication Store London, Kammegaten SKO Norway

- CHRIS H.

教育背景: University of Kent UK, Shanghai Jiaotong University

工作经历: Steelcase Inc., Boston Scientific, Apple, Microsoft Advanced Technology Center, Wang & Li Asia, Sanofi

- DELPHINE D.

教育背景: 巴黎L’Altelier Chardon Savard，Studio Bercot法国高等服装设计学院

工作经历: L’Atelier Chardon Savard, Shyde, La Redoute, Des Petits Hauts, Isabelle Marrant

- DELPHINE L.

教育背景: ISC Paris, Aix-en-Provence University

工作经历: Raffles, Lanchelle, Biche de Bere, Mod’Art, Modiland

- DENIS B.

教育背景: L'Ecole Fleuri Delaporte and Académie Internationale de Coupe de Paris

工作经历: Torrente, Guy Laroche, Formamod

- DIANA D.

教育背景: ISM Paris, St. John’s NY, Essec

工作经历: DervalResearch, Raffles, Essec

- EMMANUEL R.

教育背景: SUPDEMOD Lyon

工作经历: ESMOD, SUPDEMOD Lyon

- FLORENCE A.

教育背景: Haute Ecole Fransisco Ferrer

工作经历: CDI pour Mais Il Est Où Le Solei, Anne Fontaine, Gruno & Chardin

- IMRAN K.

教育背景: PSFD

工作经历: Wuhan Textile University, Raffles Wuhan Design Institute, Hang Ten, Armani, Red Earth, CK, Tag Heuer, LVMH

- IRFAN C.

教育背景: Ecole de la chambre syndicale de la couture巴黎时装公会学校

工作经历: ChenOne，Textilion，Meeras

学院环境

活动交流

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