北大附中深圳南山分校北大附中深圳南山分校成立于2000年5月，是北京大学、香港科技大学、深圳市政府合作的深圳香港工业大学研究基地基础教育发展项目。是南山区教育局与北京大学附属中学联合创办的集小学、初中
北大附中深圳南山分校
北大附中深圳南山分校成立于2000年5月，是北京大学、香港科技大学、深圳市政府合作的深圳香港工业大学研究基地基础教育发展项目。是南山区教育局与北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办小班化教学学校。
经过19年的风风雨雨，北大附中深圳南山分校已经深深扎根于特区教育的沃土之中。开办“广东省一流学校”、“广东省首批十大民办学校”、“全国首批教育科研百强学校”，“教学水平优秀的广东高中”和“广东现代教育技术实验学校”“**影响力的教育品牌广东教育国际化实验学校”“深圳（高尔夫）高水平体育项目学校”“南山教育现代化示范学校”，南山普适学习实验学校、南山中小学课程建设基地，都在北大文化的熏陶下，在自主发展的精神家园里，健康成长的快乐心灵造就了一批思维活跃、充满理想的学生，敢于怀疑，敢于创新。
以往小一面试主要分为家长面谈和学生面试两个环节
家长面试题主要是：1、日常如何跟孩子交流的，2、孩子令自己觉得自豪的部分，3、父母谁照顾孩子比较多，有没有有意识的去学习一些育儿的知识，4、父母的职业等等。
孩子面试题主要是：1、看图片，看见几个小猪，几种颜色，或者其他动物，2、纸上都看到哪些数字，3、画画，图片上有一些东西已经画好了，还有一些需要孩子补上等等。
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深圳北大附中学校荣誉
经过20年的风风雨雨，北京大学附属中学深圳南山分校深植特区教育沃土，先后开办了“广东省一级学校”、“广东省首批十大民办学校”，“首届全国教育科研百强学校”、“广东省优秀高中教学水平学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省教育国际化实验学校”、“**影响力的教育品牌”，深圳（高尔夫）高级体育学校、南山教育现代化示范学校、南山普适性学习实验学校、南山中小学课程建设基地都是在北大文化的影响下自主发展的精神健康成长的快乐心灵家里造就了一批思想活跃、理想丰富、敢于质疑、敢于创新的学生。如今，已有60多名初高中生以优异成绩考入剑桥大学、土兰大学、多伦多大学、悉尼大学、澳大利亚早稻田大学等国外知名大学深造。北京大学、清华大学、中国人民代表大会、香港大学等200所重点大学录取了学生。2019年高考，我校的李依娜和黄炳宇均被北京大学录取，沈慧斌被复旦大学录取。在多年成功的素质教育实践和跨越式发展中，学校的优势和成绩是多种多样的。2006年、2009年、2011年、2012年、2013年、2014年、2015年被评为“深圳市高考先进单位”。2018年和2019年，学校获得深圳高考工作超越奖。多年来，学校始终位居南山区前列，成为南山区教育系统先进单位、校园文化建设特色学校、校园安全工作先进单位、深圳市安全文明校园、广东省1万名妇女文明标兵，荣获南山区“教书育人”称号2015年教育改革创新奖——改革创新引领学校、南山区教育系统“十二五”规划优秀奖、第26届大运会南山区教育系统大运会先进单位专项支持奖、第九届学生网络夏令营学校组织奖，深圳市中小学校园网评价优秀奖、2011年“南山区教育系统校车管理先进单位”、深圳（高尔夫）高水平体育项目学校、深圳市南山区教师发展基地学校、东密歇根大学合作快车合作伙伴学校，2013年民办教育“口碑好、教学质量好、社会责任感好”三个好单位。如今，北京大学附属中学深圳南山分校以其强大的素质教育品牌优势和稳固的社会声誉，已成为深圳经济特区民办基础教育领域的一面旗帜。
深圳国际学校
Shenzhen International School
深圳讯得达国际书院初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：AP课程
招生对象：7年级预备班 7-11年级
深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国公共核心课程 AP
招生对象：6-12年级
深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国课程、剑桥课程等
招生对象：优秀初三毕业生
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。和以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的A Level课程相比，IB课程则是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡。A Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。IB课程分为标准难度课程和更具挑战性的高难度课程。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。
其实无所谓难易，任何一个课程体系都不希望传递“我这个容易！”那它还会有什么生命力呢？所以，难易可能是针对孩子们的自身特点相对而言的。A Level课程没有必选的概念，对于偏科的孩子来说也许更适合；而IB要求学生在每个模块中都必须选课，对于全科发展的孩子来说也许更适合。从师资来看，尤其在中国，A Level的师资队伍更庞大，因此更成熟。
招生办咨询热线：（0755）26499700
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选择国际课程核心原则和指标
1、原则是否经过相关机构的认证，这个名单尤其是IB、A-level、AP、GAC都可以查得到的。
2、要看它成立的时间和升学的记录，升学记录要看某个特定年份的，因为有些时候有些学校会混淆，比方说过去十年，我建议看一下教师的稳定性，学生，包括过往可以看得到，可以了解到。
学术课程的设置比方说看到A-level到底能开多少门的课，是不是只能开数学、物理、化学，人文学科能不能开，尤其有些孩子特别喜欢艺术、或者历史、哲学能不能开。
