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兰州少儿编程培训课程学编程就上学大教育点击咨询编程是AI时代的一项基本技能,孩子想要学习专业的编程知识,可以来报名参加兰州学大教育为孩子开设的6-18岁人工智能编程提高课程。兰州学大少儿编程将为孩子们
编程是AI时代的一项基本技能,孩子想要学习专业的编程知识,可以来报名参加兰州学大教育为孩子开设的6-18岁人工智能编程提高课程。兰州学大少儿编程将为孩子们的未来竞争力而战,把真正的编程教育弓|向全国各地,专门为8-13岁的青少年开设了Python程序少儿编程课程。课程根据孩子们的学习曲线科学的分成四个不同阶段,有专业的IT行业精英教授,真正提升孩子们的竞争实力。
据说编程“提高了孩子的思维能力”。许多家长认为这句话太笼统了，不明白为什么。事实上，在学习编程的过程中，孩子们会觉得“编程”是一种非常特殊的训练，它可以引导孩子的大脑理清思路。这个思路就是:脑中有-个任务,通过逻辑思考和创造思考,来一步步寻 找完成任务的路径，这个过程中会不断犯错与调试。形成这样的思路,就是"理性解决问题的思维能力”: 设定目标,并-步步有逻辑地达到目标。这种解决问题的能力是在生活中方方面面都用得到的,因此”编程”可以训练孩子拆解问题的思维。
师生交流互相评价取长补短
提升表达和反思能力
1分享和展示开发成果,
提升表达和反思能力
2迁移运用所学知识，举一反
三锻炼想象力、创造力和知
识应用能力
3创设主题情景探索本课项目
激发学习动机和兴趣
4分析项目效果拆解项目目标
锻炼问题分解和分析能力
5采用PBL问题启发式教学
建立新旧知识联结激发学
习动机和兴趣
6| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
|---|---|
| 7E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
当前国内少儿编程课程设置的目标年龄一般是6-17岁 ,学习人群主要是中小学生,为什么这个年龄的孩子适合学少儿编程呢?学龄儿童是学习编程的好时期,此时学习编程可以培养儿童编程思维能力,从小就养成良好的学习习惯和学习方法。初中生,对Python和其他一些简 单代码编程有一定的了解,是学习代码编程比较好的阶段。而这两个年龄层儿童的共同特点就是有-定的业余时间学习编程，这也是许多高中生不适合学习少儿编程的主要原因。综合以上所述,儿童编程学习较好的两个阶段是小学阶段和初中阶段,此时儿童可以合理安排编程学习的时间和计划,因此,编程学习的时间非常重要。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 | 一级 | 48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； |
|
| 图形化编程初级2 |
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | |||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
| Python课程系列（11岁+） |
Python一阶
Python二阶
|
phthon二级 | 48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
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六阶课程设计，阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
七步教学流程，保障学习效果
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律
① 培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况
② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣
① 激发学生学习兴趣
② 明确学习目标、任务结果
分析问题、拆解任务
① 重点训练学生分析问题能力
② 引导学生将复杂问题简单化
定向学习、知识构建
① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力
② 提升学生综合知识积累量
想法实践、解决问题
① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等
② 提升学生耐心、专注力等
作品调试、总结归纳
① 锻炼学生概括和总结能力
② 锻炼学生结构化思维和表达能力
强化练习、举一反三、深化理解
① 巩固当堂知识
② 培养学生创造力&独立自主学习能力
案例主题有趣学习过程有趣素材资源丰富
有逻辑的思考具备编程思维高效解决问题
跨学科思维培养解决真实问题参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
