西安乐博乐博 机器人教育
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机器人教育提升学生IQ水平
美国教育学教授霍华德·加德纳将人的智能(智力)分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、人际智能、自省智能、观察智能以及音乐智能这八个智能水平,机器人教育恰恰全面覆盖这八点。
才能结构进一步优化和进步
学生的才能结构通常有:想象力,创造力,创新力,耐挫折力、实践才能、思维才能,发现、剖析、解决问题才能等。
乐博乐博少儿编程培训海内外师资团队
教育背景:首尔大学机械设计硕士/博士111(株)大宇电子责任研究院工作仁德大学机械电子学正教授历任(株)ROBOROBO代表理事历任智能机器人呢教育研究会会长 现任(株)ROBOROBO 理事
教育背景:仁荷大学机械工学学士 (株)大宇电子器材设计工作 历任(株)iRevo 副社长 现任 (私)创意科学教育研究会理事长 现任Sciencesam 代表理事 现任(株)ROBOROBO代表理事
教育背景:科创教育研究者,致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。 曾任CCTV新科动漫 “少年创客养成计划”项目负责人和青橙教育创新研究院院长,带领团队研发了系统的科技创新课程和教具。
以学员满意度为本 以教学成果为本
覆盖K12的完整课程体系3-18岁无缝衔接
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链接全产业链能力
线上线下相结合
全国500+学习中心
机器人编程教育已经进入大学教育,列入了人工智能、自动化等相关专业的课程之中,从课程理论到课程实践渐已老练。机器人编程教育进入一般中小学的可能性和必定性也初见端倪。可是,因为中小学生与大学生年纪、思想特色的差异,借鉴高校经验的可能性较小。 现在智能机器人教育进入中小学的形式主要表现在竞赛活动。通过竞赛,对学生的机器人设计能力、立异能力进行拉动,以一种模范的力量推进它全面地进入课程设置。
1
Communication&Collaboration
2
Critical Creativity
3
Cultural Understanding
4
Engineering Thinking
5
Computational Thinking
6
Design Thinking
对编程有兴趣的宝物
家长或许觉得编程是一种很难的计算机语言,其实不然,在代码的世界傍边没有有板有眼的规定动作,更没有所谓的“标准正确”答案。
学习编程,孩子可以依照自己的想法解决问题,经过克服困难,树立自傲。即便孩子之前没有基础科学知识和编程基础,也可从头为他翻开这扇大门。