班组长培训课程全面、具体、深入地阐述了合格班组长工作的理念、方法、技巧和艺术，不仅对合格班组长的素质、知识、才能和品行作了全面介绍?还对合格班组长怎样抓生产、带队伍、管安全、控质量、辅上级、保交期，也都作了细致的描述，勾画出了一个合格班组长的工作剪影，为基层要求上进的班组长确立了一个标准和样板。
班组长培训课程全面、具体、深入地阐述了合格班组长工作的理念、方法、技巧和艺术，不仅对合格班组长的素质、知识、才能和品行作了全面介绍?还对合格班组长怎样抓生产、带队伍、管安全、控质量、辅上级、保交期，也都作了细致的描述，勾画出了一个合格班组长的工作剪影，为基层要求上进的班组长确立了一个标准和样板。
《基层管理者/班组长职业化提升训练》
5月04-05日 北京（线上同步）《金牌班组全技能提升》
5月11-12日 成都（线上同步）《卓越班组长管理能力的五项修炼》
5月26-27日 杭州（线上同步）《TWI金牌班组长实战能力提升》
6月29-30日 上海（线上同步）《班组建设与班组长胜任力提升》
7月28日 中山（线上同步）《生产制造型企业金牌班组长实战班》
8月19-20日 深圳（线上同步）《设备现场维修班组维护技能提升》
9月22-23日 武汉（线上同步）《卓越班组长带兵之道》
10月29日 徐州（线上同步）《生产一 线班组长综合管理能力提升特训营》
11月11-12日 深圳（线上同步）
一、班组长的工作影响力塑造
1、基层班组长团队影响力的深层次探讨：你的下属凭什么听你的？
a) 有的上司人气很旺？威望很高？而有的则不然...?
b) 问题:下属凭什么听你的？管理者的影响力何来？
2、领导力模型启示：权利性影响力和非权力性影响力对比
3、当你遭遇非正式领导：如何成为更服众的班组长?
二、班组的优心激励
1、讨论：人为什么可以被激励？激励在企业管理中充当怎么的重要角色？
2、如何使激励更具实效性–关于团队激励的5个核心问题
3、知己知彼百战不殆–班组长如何知人善用，真正做到正确使用人才？
4、班组长如何运用多元化的激励手法–实效激励如何两手抓？
5、激励真相：激励不只是胡萝卜 大棒这么简单
a) 胡萝卜总是很有效果，但要用得恰到好处
b) 案例：科技创新加分与拾金不昧
c) 案例：奖对人了吗？
d) 大棒有时候很有必要，但一定要慎用
e) 案例：有人真的下岗了
f) 公正是考核的初衷，也是考核的归宿
g) 案例：小赵近比较烦
h) 公正是大的动力：公正也是激励之本
i) 奖得突出，罚得鲜明–正激励与负激励尺度的把握
6、塑造你的非权力影响力：部属的多元化激励手法及运用
7、压力面前，提升管理者的管理情商 -管理者压力与情绪疏导与自我调节
三、班组的有效沟通
1、案例：我说了为何他们总是不明白
2、沟通，沟通，为何沟而不通–向下沟通障碍的冰山模型分析
3、如何使你的沟通更有效：向下沟通的8要素自检
4、如何加强你的话语权–下行沟通重点话术点评
5、情境沟通要素：知己解彼 --了解你自己和他人的性格与沟通风格差异
6、目标实施过程的监控与辅导--绩效沟通的方法和策略
7、沟通是营造信任的桥梁--下行沟通策略20条
四、班组的人才培养与授权
1、教会他成长，让他去成长：部属成长历程中管理者不可获缺的重要7角色
2、心首先要稳下来 - 引导电力年轻员工思考个人发展的5个核心问题
3、关键员工可以创造一般员工3－10倍的生产力：关键人才的界定、培养与储备
4、既要钻石型员工，也要金子型员工：为不同类型的员工做好职业生涯设计
a) 新员工
b) 有相当工作经验的年轻员工
c) 老员工
5、现场讨论：典型员工个案辅导与培养策略
a) 优秀员工？
b) 无明显进步员工？
c) 年龄大、工龄长的员工？
d) 有才华但难管的员工？
6、让培训走入现场-不要为了培训而培训
a) 培训如何更具实效性和针对性？
b) 如何拓广培训方式– OJT训练法的引入
c) 如何让更多的人参与进来－OPL培训思维的引入
7、案例：曹班长的困惑-我怎么两头不落好呢？
8、为何授权成为鸡肋–不良授权心理剖析
9、授权需要把空哪些要点–什么该授能授？什么不该授更不能授？
10、教你从繁杂事务中解脱--管理误区与哈佛的猴子管理法
11、谁的问题谁面对–高效训练下属7步法
12、授权是建立信任的系统工程 -授权体系建立的TACCC模式
13、放手也是一种管理--管理者的授权委派10要诀
14、结束语：管理从来不是简单的复制
