在大环境下，中国进入到“新常态中国经济”模式之下，制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点，物竞天择，适者生存；客户不断在要求 “高质量、低成本、快交期”产品，而同时，约1.5亿的新生代的85、90、00后农民工成为企业的生产主力，这个生产群体希望得到更多个性与自由空间，这对于我们一线班组长的管理能力提出了更高的与时俱进要求。

车间和生产线上的班组长，是公司所有决策现场执行者和利润价值创造的生产者，需要管控产量、质量、成本、交期、士气等众多重要工作。诺达**车间班组长管理培训为您提供宁波新晋车间班组长培训

1、作为一线车间班组长，通过培训可以认清自己的职责。

2、作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。

3、通过培训可以提升一线车间干部对员工的培训工作技能。

4、通过培训可以提升一线车间干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。

5、培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对SOP进行管理和正确的标识、使用。

6、车间班组长学会创意到创新的转化。

7、对于管理者而言，学会对属下进行创意的挖掘和企业内部创新管理。

第 一讲：班组长的角色和职责

一、班组长的角色和职责

二、班组长在企业中的作用?

三、失败的班长有那些特点

四、优秀班组长具备的品质?

五、优秀班组长的胜任力模型

第二讲：基本管理知识认识

一、认识管理—管理工作不同于作业工作

二、管理的5项基本职能

三、管理的主要内容，管人，理事

四、班组管理的特点

第三讲：班组长的目标管理能力

一、目标管理的定义和含义

二、目标管理五要素

三、目标管理的威力:舵、钟、镜、

四、班组长目标管理是什么?

五、怎样推进工作目标，达到结果

六、班组长成果考评

第四讲：班组长业务日常管理

一、计划的要素

二、生产班组长的业务内容

三、工作计划(周工作、培训工作、轮流值日、班组活动)制定

四、项目计划制定

第五讲：现场作业的管理

一、认识现场管理与现场改善

二、现场管理人员的角色认知与定位

第六讲：生产线改善的技能

一、现场改善

二、现场改善利器

三、目视管理、IE手法与消除浪费

第七讲：做好产品质量管理

一、全面质量管理

二、QCC常用的工具

三、QCC推进步骤

第八讲：设备管理

一、设备管理

二、设备保养

三、TPM全面设备管理

第九讲：做好成本控制

一、现场长管理成本从那几方面控制

二、人员成本控制

三、材料控制

四、设备控制

第十讲：班组长的绩效管理

一、什么是绩效管理

二、沟通：员工绩效改善的关键

三、设计合理薪酬与晋升制度

四、提升生产流程绩效

五、生产主管如何提升生产员工绩效

六、运用科学方法提升生产流程绩效

第十一讲：从技术人才走向管理角色

一、专业技术人员与管理人员的差别

二、管理者应该掌握的必备能力

三、管理者的角色定位与转换

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优秀班组长的三大作用

班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。

班组长是企业的小生产单位，班组管理是企业管理中的基础。无论什么行业、工种，它的共共同特点就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：

1.班组长影响着公司生产决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标利润的实现。

2.班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

3.班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务上的多面手。

扎实的功底和丰富的经验，使他在讲授课程时能够结合大量的案例和现场手绘，将枯燥的生产类课程讲得生动有趣、易于理解、启发性强、非常实用。不用增加人、财、物的投资，高效利用，科学方法出效益。李老师专业功底扎实，艺术修养深厚，授课挥洒自如；旁征博引，富有妙趣，分析精辟独到，发人深思。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供车间班组长培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。