注意学习考试大纲。学习考试大纲是高考复习的第一要素。我们要把握三年来考试大纲的变化，把握高考命题的趋势，为高考做好准备,明确方向,有意识地加强识记、理解、运用,让学生的知识储备丰富起来,在考场上做到游刃有余。注意研究高考试题。高三语文复习最起码的一点就是要研究三年内的高考考题。一是研究试卷的总体设计,二要研究知识考查的目的、设题的角度,三要研究题型信息透露方式,四要研究解题思路。在研究中发现哪些题型有稳定性,哪些试题具有变化性,真正把高考试题研究利用到极致。

结合评价体系的描述，复习教材，夯实基础。考生应根据高考评价制度，结合教材，逐条消化吸收考点。考试前一个月，你必须复习课本，关注正文、科学探究、思考与交流、科学视野、课后习题、脚注，加深对教材知识的理解。细研真题，统摄规律，形成模板。要细做高考真题，既要把同类型题放在一起做，也要在限定时间内完成整套题。这样，考生既可准确了解高考的题型、命题方式和意图，考点、重难点和突破点，又可提高解题能力。选择题主要考查学科核心内容，如化学与元素周期表（律）、实验基本操作、电解质溶液、有机化学等。非选择题通过设置真实情境，考查信息迁移能力，从化学视角分析并解决问题的能力。

重读精读课本，不要留下死角。对于重要的概念和规律,必须熟悉和认真阅读教科书,理解和领会,一次不够两次，两次不行再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等。重视物理错题。错题和不会做的题，往往是学生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以学生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。

遇到困难的问题。当你遇到问题或在很多步骤上遇到问题时，不要紧张。首先，我们应该明白，在考场上人人平等。在绝大多数候选人面前，难题是很难解决的，而整体分数线是随考生的普遍成绩而水落船低的。因此，试题本身的难度对排名没有多大影响。如果实在做不出来，可以先放过去，等其他题做完后再回过头来慢慢地啃，这样常常会柳暗花明又一村。否则，老是钻牛角尖里，会使人感到山穷水尽，只能增添急躁情绪，浪费宝贵时间，影响大局，而换一道题，常常可以使思路重新活跃起来。