学习机器人的好处
培养孩子的动手能力
加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程,对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩,深受孩子的喜爱,是培养孩子动手能力的最*途径之一。
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学习误区
搭个作品玩一玩就算是教育机器人教学?
市面上部分打着“机器人教学”名号的机构,看看他们具体的课程设置,从*一阶段到最后一个阶段,仅仅局限于结构搭建。每堂课只是单纯地搭一个作品,如果没有物理构造、力学动力学研究,孩子很难学到举一反三的能力,也无法将结构设计应用到以后的创造中。真正的机器人课程是必须是完整的知识体系建构,不光涵盖物理动力,更应该体现智能自动的设计,也就是自动化。而码高机器人在这点上做的比其他的都要完善,系统。
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码高机器人介绍
品牌优势
★专业的课研实力:码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作,经过3年的机器人教学经验总结,完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀;
★专业的研发团队:MAGO有自己独立的研究院,由中科院博士、北理工博士带领一批素养高、教学经验丰富的学校研究生不断研究、开发、完善适合不同年龄阶段孩子学习的系统化、科技化码高课程;
★课程设初级、中级、高级;内容由简单知识搭建到竞赛工程设计搭建;从图形化编程到高级代码编程,完全满足各年龄段孩子兴趣学习、竞技比赛的需求;解决“兴趣中断、课程重复”的机器人教育问题。
教学生态
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课程介绍
高级班——机器人创客养成
培养下一个马斯克or乔布斯
学习目标
★学习机器人VEX/VEX IQ/ROBOTC编程知识。
★将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的学习进行整合;
★该课程内容会包括各种类型的结构件,学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人,学会了解各种机械结构,如齿轮传动、链条传动等;
★学习了解控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等;
★学会编程使控制器控制传感器、驱动马达,实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能;
★具备参加VEX/VEX IQ等机器人世界锦标赛的能力和水平,随时可以参加机器人世界锦标赛。
★经过系统的教程对孩子提供各方面的培养:动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等;
课程内容
1 |
机器人初体验 Introduction |
11 |
颜色传感器 Color Sensor |
2 |
工程日志 Engineering Log |
12 |
集装搬运车 Container Transporter |
3 |
项目管理 Project Management |
13 |
分选机 Sorter |
4 |
搭建机器人 Building the Robot |
14 |
重复判断 Repeated Decisions |
5 |
视察机器人 Sensabot |
15 |
巡线机器人 Line Tracking |
6 |
抢滩大战 Beach War |
16 |
物资自动运输 Automatic Cargo Ttransport |
7 |
障碍物探测 Obstacle Detection |
17 |
遥控机器人 Using Remote Control |
8 |
超声波传感器 Sonar Sensor |
18 |
操作协助 Operator Assist |
9 |
接力挑战 Relay Race |
19 |
机器人竞赛 Robot Competition |
10 |
陀螺仪 Gyroscope |
20 |
机器人竞赛 Robot Competition |
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师资风采
姓 名:王军江
学 历:-学士
所属学校:北京码高机器人教育
授课信息
01 个人经历
★河北北方学院电子信息工程学士
★拥有多年教学经验,深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育;
★从事机器人教育行业多年,机器人教学技术过硬;
★对机器人国际竞赛有深入的研究。
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02 教学课程
MAGO(码高)初级班课程;
MAGO(码高)国内外竞赛集训营授课教师;
MAGO(码高)FLL/VEX IQ选拔冬令营授课教师
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03 教学风格
由点带面,从简单易学的知识引导孩子自主思考探索新知识,让孩子成为课堂的主导者,摒弃传统的“填鸭式”教育模式,充分调动孩子的发散思维,为课堂不断注入新的血液,真正实现玩中学,**大化学习效率,让孩子真真正正爱上学习 教学理念
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04 教学寄语
每一个孩子都是一个智者,都能挖掘、创造出属于自己的独特一面,相信自己,努力向前! 家长及学员对老师的评价
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