培养孩子的动手能力

加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最*途径之一。

不同的年龄段具备不同的学习能力，不要拔苗助长

幼儿阶段是孩子认知世界的关键阶段，陪伴他们以科学的眼光来观察事物。手眼协调和手部精细动作的锻炼，刺激左右脑平衡发育。是此阶段的重点。

小学阶段孩子更多的会观察生活，结合生活中的物理现象去思考。通过自主进行结构和机械设计，学习各种传感器工作原理，运用电脑程序设计，实现机器人智能自动，并设计可运用到生活中的智能机器人。

初高中阶段孩子有了一定的知识储备，在学习机械原理、编程算法的基础上。以任务驱动或项目的形式，进行新技术的研究与探索。主要着重于孩子项目分工协作、创新思维的培养。

不同阶段孩子，有不同的学习节奏，也会形成相应的知识体系框架，因此无论哪个阶段开始进入机器人的研究与学习，只要有兴趣，都不算晚。

品牌优势

★ 能力与品质同时培养的先进教学理念：培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力；

★科研小组教学方式：在教学过程中围绕教学课题，每个学生都要参与进来，都要有所承担，教学内容丰富同时趣味性十足；

★ 以软件ROBOTC为智能核心，采用乐高、VEX、VEX IQ、Arduino等多种硬件平台，虚拟世界与现实体验相结合；

★ 多样化的教学出口：码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等国内国际比赛，同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动。

合作学校

码高机器人教育成立以来，响应国家“万众创新”的号召，与北京市清华附中、北科大附中、清华附小、人大附小、北理附小、教师进修附小、复兴门外第1小学、西单小学、衡水中学、志新小学、五一小学、太平路小学、玉渊潭中学、北大附小、怡海八中、海淀实验小学、和平街一中等数十家学校达成合作，为全北京市12000名中小学生提供专业的机器人教育，科教之路，合作共赢。

码高机器人兴趣班

【6-8岁】—机器人之动力机械课程介绍

教学内容：机器人设计及搭建/图形化编程/科学素养养成

学习效果：经过不同的主题仿生机器人搭建，让孩子掌握相关的物理等方面知识，在动手中提高自己的科学素养。

【9-11岁】—机器人之智能操控课程介绍

教学内容：EV3机器人设计及搭建 图形化编程 FLL竞赛知识

学习效果：经过EV3图形化编程软件，初步认识机器人的运动与操作，并动手编写代码程序，实现对自己创新搭建的机器人的控制。从而完成老师指定的活动或任务，增强学员动手能力与程序化解决问题的思维。

【10-17岁】—机器人创客养成课程介绍

教学内容：Robotc操控编程 机器人设计及搭建 团队赛考核

学习效果：在完成机器人设计及搭建的基础上，系统学习机器人操控语言Robotc，用搭好的机器人经过程序编写完成指定的主题任务，整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对机器人知识进行科学运用。

姓 名：王军江

学 历：-学士

所属学校：北京码高机器人教育

授课信息

01 个人经历

★河北北方学院电子信息工程学士

★拥有多年教学经验，深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育；

★从事机器人教育行业多年，机器人教学技术过硬；

★对机器人国际竞赛有深入的研究。

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02 教学课程

MAGO（码高）初级班课程；

MAGO（码高）国内外竞赛集训营授课教师；

MAGO（码高）FLL/VEX IQ选拔冬令营授课教师

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03 教学风格

由点带面，从简单易学的知识引导孩子自主思考探索新知识，让孩子成为课堂的主导者，摒弃传统的“填鸭式”教育模式，充分调动孩子的发散思维，为课堂不断注入新的血液，真正实现玩中学，**大化学习效率，让孩子真真正正爱上学习 教学理念

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04 教学寄语

每一个孩子都是一个智者，都能挖掘、创造出属于自己的独特一面，相信自己，努力向前！ 家长及学员对老师的评价

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