学习机器人的好处
培养团队合作以及动手能力
目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。
学习误区
误区：将机器人教育功利化
在中国当前的教育环境下，很难不将机器人教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛，科技特长，自主招生联系在一起。正因为如此，家长往往对青少年参与机器人教育的目的，赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉，为应试教育加分，减负。这样的想法是可以理解的。
但我们不应当将这种目的作为机器人教育的唯一目的，并将日常的学习简单的指向功能化，效力化。科技素质的培养是潜移默化的，是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人教育塑造的不仅是孩子的本领，还有他勤于思考，勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯，总会给孩子带来正面的影响，在适当的时候，帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。
码高机器人介绍
教学理念
EDEE理念作为世界范围先进的教学理念，得到扎克伯格、乔布斯的妻子、PayPal创始人的高度认可，正成为全球个性化教育的经典范式。EDEE理念经过针对性的设计教育方案，把创新能力、创造精神、系统化解决问题能力等作为培养的重点，以期培养出未来的乔布斯、扎克伯格、马斯克... ...
未来的国家竞争是人才的竞争，而人才的竞争体现为人的创新能力。乔布斯、马斯克这些具备创业精神的企业家无疑会成为一个国家巨大的人才财富，成为一个国家领 先世界的重要标志，EDEE理念倡导系统的个性化教学，培养未来的中国精英。
课程介绍——北京幼儿机器人特色课
初级班— 机器人之动力机械
让每个孩子都该拥有自己搭建的机器人
MAGO（码高）机器人初级班特色
√机器人培训课程专业而系统，初级班细化四阶，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。
√因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
√小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。
√以机器人搭建为主题，延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。
√码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。
√接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
√提高孩子的动手能力，**搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。
√小班教学也满足孩子们对于群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作，组成团队，完成分工，提高团队协作能力。
√整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中
√以机器人搭建主题性创造为主，让孩子对机器人知识进行科学运用。
适用学员：
满足以下之一即可：
1.6-8岁青少年儿童；
2. 希望学习机器人编程搭建的学员；
3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员；
4. 想要成为科技特长生，为自己的升学助力加分的学生；
5. 想要参加FIRST/FLL等国际机器人赛事的学员。
师资风采
姓 名：郭松阳
学 历：-学士
所属学校：北京码高机器人教育
山东协和学院毕业
对机器人国际竞赛有一定研究
对机器人教育有多年经验
教学课程
MAGO（码高）初级班课程 MAGO（码高）中级班课程
教学风格
讲课情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中，充满着对人的高度尊重的信赖。讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣，师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。
教学寄语
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你
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