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学习机器人的好处

培养团队合作以及动手能力

目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。

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学习误区

误区：将机器人教育功利化

在中国当前的教育环境下，很难不将机器人教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛，科技特长，自主招生联系在一起。正因为如此，家长往往对青少年参与机器人教育的目的，赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉，为应试教育加分，减负。这样的想法是可以理解的。

但我们不应当将这种目的作为机器人教育的唯一目的，并将日常的学习简单的指向功能化，效力化。科技素质的培养是潜移默化的，是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人教育塑造的不仅是孩子的本领，还有他勤于思考，勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯，总会给孩子带来正面的影响，在适当的时候，帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。

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北京做机器人教育比较好的机构——码高机器人介绍

品牌优势

★专业的课研实力：码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作，经过3年的机器人教学经验总结，完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀；

★专业的研发团队：MAGO有自己独立的研究院，由中科院博士、北理工博士带领一批素养高、教学经验丰富的学校研究生不断研究、开发、完善适合不同年龄阶段孩子学习的系统化、科技化码高课程；

★课程设初级、中级、高级；内容由简单知识搭建到竞赛工程设计搭建；从图形化编程到高级代码编程，完全满足各年龄段孩子兴趣学习、竞技比赛的需求；解决“兴趣中断、课程重复”的机器人教育问题。

教学生态

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课程介绍

高级班——机器人创客养成

培养下一个马斯克or乔布斯

学习目标

★学习机器人VEX/VEX IQ/ROBOTC编程知识。

★将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的学习进行整合；

★该课程内容会包括各种类型的结构件，学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人，学会了解各种机械结构，如齿轮传动、链条传动等；

★学习了解控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等；

★学会编程使控制器控制传感器、驱动马达，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能；

★具备参加VEX/VEX IQ等机器人世界锦标赛的能力和水平，随时可以参加机器人世界锦标赛。

★经过系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等；

课程内容

1	机器人初体验 Introduction	11	颜色传感器 Color Sensor
2	工程日志 Engineering Log	12	集装搬运车 Container Transporter
3	项目管理 Project Management	13	分选机 Sorter
4	搭建机器人 Building the Robot	14	重复判断 Repeated Decisions
5	视察机器人 Sensabot	15	巡线机器人 Line Tracking
6	抢滩大战 Beach War	16	物资自动运输 Automatic Cargo Ttransport
7	障碍物探测 Obstacle Detection	17	遥控机器人 Using Remote Control
8	超声波传感器 Sonar Sensor	18	操作协助 Operator Assist
9	接力挑战 Relay Race	19	机器人竞赛 Robot Competition
10	陀螺仪 Gyroscope	20	机器人竞赛 Robot Competition