北京机器人教育招生
学习机器人的好处
培养孩子的逻辑思维能力
学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此,只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是机器人教育中最重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码,而是形象生动的图形化界面,使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
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学习误区
误区:将机器人教育功利化
在中国当前的教育环境下,很难不将机器人教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛,科技特长,自主招生联系在一起。正因为如此,家长往往对青少年参与机器人教育的目的,赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉,为应试教育加分,减负。这样的想法是可以理解的。
但我们不应当将这种目的作为机器人教育的唯一目的,并将日常的学习简单的指向功能化,效力化。科技素质的培养是潜移默化的,是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人教育塑造的不仅是孩子的本领,还有他勤于思考,勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯,总会给孩子带来正面的影响,在适当的时候,帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。
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码高机器人介绍
品牌优势
★ 能力与品质同时培养的先进教学理念:培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力;
★科研小组教学方式:在教学过程中围绕教学课题,每个学生都要参与进来,都要有所承担,教学内容丰富同时趣味性十足;
★ 以软件ROBOTC为智能核心,采用乐高、VEX、VEX IQ、Arduino等多种硬件平台,虚拟世界与现实体验相结合;
★ 多样化的教学出口:码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等国内国际比赛,同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动。
合作学校
码高机器人教育成立以来,响应国家“万众创新”的号召,与北京市清华附中、北科大附中、清华附小、人大附小、北理附小、教师进修附小、复兴门外第1小学、西单小学、衡水中学、志新小学、五一小学、太平路小学、玉渊潭中学、北大附小、怡海八中、海淀实验小学、和平街一中等数十家学校达成合作,为全北京市12000名中小学生提供专业的机器人教育,科教之路,合作共赢。
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课程介绍
码高机器人兴趣班
【6-8岁】—机器人之动力机械课程介绍
教学内容:机器人设计及搭建/图形化编程/科学素养养成
学习效果:经过不同的主题仿生机器人搭建,让孩子掌握相关的物理等方面知识,在动手中提高自己的科学素养。
【9-11岁】—机器人之智能操控课程介绍
教学内容:EV3机器人设计及搭建 图形化编程 FLL竞赛知识
学习效果:经过EV3图形化编程软件,初步认识机器人的运动与操作,并动手编写代码程序,实现对自己创新搭建的机器人的控制。从而完成老师指定的活动或任务,增强学员动手能力与程序化解决问题的思维。
【10-17岁】—机器人创客养成课程介绍
教学内容:Robotc操控编程 机器人设计及搭建 团队赛考核
学习效果:在完成机器人设计及搭建的基础上,系统学习机器人操控语言Robotc,用搭好的机器人经过程序编写完成指定的主题任务,整个课程以循序渐进的方式,引导学生学会基础的机构,再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中,让孩子对机器人知识进行科学运用。
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师资风采
姓 名:郭松阳
学 历:-学士
所属学校:北京码高机器人教育
山东协和学院毕业
对机器人国际竞赛有一定研究
对机器人教育有多年经验
教学课程
MAGO(码高)初级班课程 MAGO(码高)中级班课程
教学风格
讲课情绪饱满,将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中,充满着对人的高度尊重的信赖。讲到动情之处,往往情绪高涨,慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣,师生之间在理解、沟通的前提下,共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。
教学寄语
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你
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