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内江语言发育迟缓的培训班
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  • 内江语言发育迟缓的培训班

    内江儿童康复训练

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目前,幼儿园非常重视儿童在课堂上的情感训练。儿童的重要器官,如视觉、听觉和味觉都被吸收了,这种感觉基本上是通过成熟来反馈的。但是,由于感官在早期发育过程中一直缺乏,我们的情感训练是贯穿于儿童整个成长周期的,情感训练是大脑和身体共同学习的过程。以下是内江康语的相关内容。

康语自闭症课程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 02

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 03

    启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。

  • 04

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。

如何知道孩子感统失调?

1.视觉整合障碍

患有视觉整合障碍的学龄儿童阅读简单单词有困难。在阅读过程中,他们经常会出现诸如跳行、错误的翻页代码、错误的数学问题复制等视觉错误,并且容易疲劳、错误的单词和错误的阅读。此外,他经常忘记生活中的事情。他似乎经常找东西。生活中没有法律。

2.综合性听力障碍

听力整合障碍儿童听不懂老师和父母的话,也不知道老师布置的任务。通常,他的父母会打电话给他,但他并不在意,认为这与他自己无关。同时,这种孩子记忆力差,他告诉过他很多次的事情很容易被忘记。长期以来,学习会受到影响,孩子们会怀疑自己的能力,甚至厌倦逃学。

品牌优势

  • 01

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办

遵循孩子的爱好:

孩子们在玩、看、吃、指点等等。任何能吸引孩子注意力的东西都是他们的爱好。例如,学会与宝宝王交谈,父母告诉他们“这是什么”;这样做的目的是让他们通过重复在实物和实物发音之间形成联系,从而掌握这一词汇。

康语优势

  • 前沿教学技术

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

在家里可以进行哪些语言障碍训练?

让孩子们按时间顺序做事情:语言发育迟缓的孩子缺乏与事物的接触,他们的父母只要求他们做一两个指令,然后他们不知道该做什么。因此,家长可以在家里按时间顺序练习语言障碍儿童,使儿童意识到事物之间的联系。例如,让他们把水果放在桌子上,慢慢地锻炼他们的能力。

康语儿童训练

内江语言发育迟缓的培训班

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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