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内江康语自闭症少儿教育机构
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  • 内江康语自闭症少儿教育机构

    内江康语儿童康复训练

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无论如何,孩子的出生和成长或多或少会受到环境和家庭教育的影响。器官感觉是幼儿学习和认识事物的重要方式。情绪障碍也会对他们的学习和成长产生一定的影响,而且这种情况也容易发生在6岁之前的儿童身上,因此儿童的情绪训练应该被视为早期课堂教育的一个重要环节。以下是内江康语的相关内容。

康语自闭症课程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 02

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 03

    启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。

  • 04

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。

少儿感统失调有哪些表现

结构和空间知觉障碍

它可以有不同的形式,主要是关于视觉感知。一方面,它可能是躯体感觉的过程,另一方面,它可能是右半球的功能。儿童的这类障碍可表现为空间距离感知不准确、左右不清以及容易迷路。儿童也会表现出视觉不平衡。跳跃是婴幼儿的一种自然现象。人类的视觉天生就不稳定,因此婴幼儿喜欢看到车外移动的物体。像跳跃对象这样的对象比静态对象更容易吸引他们的注意力。随着年龄的增长,你的视力变得更加稳定,你可以上下移动。这也是阅读的开始。如果孩子的视力不稳定,他不能顺利地做运动,所以他在阅读时会跳字,导致学习能力不足。

品牌优势

  • 01

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

孩子语言发育迟缓怎么干预

尽可能多地和孩子说话

现在很多电子产品的兴起使得人们缺乏一定的交流,但是交流可以使我们的语音开发系统更加完善。平时,父母应该抓住一切机会与孩子交谈。在说话的过程中,要注意说得尽可能慢,用简洁的语言表达,这不仅能激发孩子说话的欲望,还能锻炼他们的沟通能力。

康语优势

  • 前沿教学技术

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

在家里可以进行哪些语言障碍训练?

让孩子们按时间顺序做事情:语言发育迟缓的孩子缺乏与事物的接触,他们的父母只要求他们做一两个指令,然后他们不知道该做什么。因此,家长可以在家里按时间顺序练习语言障碍儿童,使儿童意识到事物之间的联系。例如,让他们把水果放在桌子上,慢慢地锻炼他们的能力。

康语儿童训练

内江康语自闭症少儿教育机构

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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