孩子们的好奇心自然与他们的感官有关。他们对事物的观察和理解基本上是围绕着自己的感受展开的。可以说，孩子们从出生起就对周围环境保持着浓厚的兴趣和探索本能。感觉统合起着非常重要的作用。在身体感受下，孩子们会在自己的情感刺激中找到合适的成长需求，这在许多学龄前儿童中都可以找到。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何知道孩子感统失调？
前庭平衡障碍：躁动、注意力不集中、上课注意力不集中，喜欢做小动作。与普通儿童相比，他们更容易给父母制造麻烦、挑三拣四、共用玩具、共用食物、照顾他人的需要等。一些儿童还会有语言发育迟缓、说话晚、语言表达困难等。
视力差：虽然你可以长时间看卡通片和玩电动玩具，但你不能流利地阅读，而且通常单词较少；写作时，部首是颠倒的，甚至不知道单词，学习时忘记，不能计算，并且经常抄袭错误的问题。
听力差：这表明其他人听不见、丢东西、经常忘记老师说的话、留下作业等。
动作协调性差：平衡能力差，容易摔倒，无法翻身，系鞋带，骑自行车，跳绳，打球等。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓怎么干预
1.为宝宝提供良好的言语环境，与宝宝多交流，为宝宝提供说话的机会。
2.观察婴儿的眼睛和身体与他人的交流。是否存在“睁一只眼闭一只眼，充耳不闻”的现象。我们应该注意自闭症的存在。也许我们应该带孩子去生长发育部做自闭症筛查。
3.检查婴儿的舌系带是否太短，并将舌系带分开。
4.有无口腔肌肉运动障碍，观察宝宝舌头是否能自由上下左右移动，有无流涎，定期进行口腔肌肉按摩和言语练习，同时配合腹式呼吸练习。
5.婴儿是否有大动作、精细动作等落后行为，生长发育是否存在高危因素，应进行头颅MRI检查和正规康复训练。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
发育迟缓是怎么回事
发育迟缓是指婴儿在生长发育过程中出现的生长迟缓或秩序异常现象。据了解，婴儿发育迟缓的发病率在6%至8%之间。一般来说，儿童可以在正常的内外环境中正常发展。影响儿童生长发育的因素很多，这些不利于儿童生长发育的因素会不同程度地影响儿童的发育，导致儿童生长发育迟缓。
