就孤独症而言，现在还没有彻底治愈的办法，但我们不能让它开展并怂恿孤独症患者。事实上，我们都可以培养他们的前期判断力，让他们重返社会。相反，它会加剧孩子的病况，父母和孩子都十分苦楚。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
儿童语言发育障碍的主要表现
1.说晚了，通常是两岁以上，孩子们能说的话仍然非常有限。例如，有些孩子只能说简单的“父亲”和“母亲”。
2.发音不清，舌头大。
3.发音困难、发音不准（如说“兔子”是“裤子”）、音调和节奏异常等。
4.说话断断续续，不流利。有时说一句话需要半个响铃。
5.这很难说，我能感觉到。我经常张嘴，但不能发出声音。
6.文本是不相关的，词语不能传达意思，词语缺乏逻辑性。例如，当你问他“你吃了吗”，他说“吃好糖果”。
如果孩子在能够积极交流和表达的年龄出现这些问题，这意味着孩子的语言发展出现了问题，这表明家长必须对孩子进行专业和系统的评估，并尽快进行干预。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预？
儿童干预培训应从早教和启蒙培训开始，这也是一种常见的主要方法。例如，以特定的形式奖励，以增强积极行为，抑制消极行为，使儿童能够制定适当的行为准则，提高认知水平。或者尽量让孩子们参加团体活动，包括邻居和孩子们邀请的游戏和作业，锻炼孩子们的社会互动能力，抵御因害怕人群和周围环境而产生的不安和孤独感。让孩子学会做自己的事情，培养孩子的自力更生，避免父母帮助孩子自己做任何事情。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
自闭症治疗方法
虽然自闭症的干预方法很多，但大多数缺乏循证医学。没有好的治疗方法，治疗应该是个体化治疗。其中，教育培训是有效的主要治疗手段。目的是促进患者语言发展，提高社会沟通能力，掌握基本生活技能和学习技能。自闭症患者通常在家里、特殊教育学校和医疗机构接受教育和培训，因为他们在学龄前无法适应普通的幼儿园生活。学龄后，患者的语言和社交技能将得到提高。
