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成都儿童孤独症康复
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  • 成都儿童孤独症康复

    成都自闭症训练课程

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当他们的孩子被诊断出患有自闭症时,大多数父母会感到崩溃,特别是在头3-6个月。他们会急着去看医生,花很多钱,使他们身心疲惫。至于效果,与他们的预期相差甚远。虽然有关自闭症的知识已经普及,但许多家长没有时间或不愿意了解它。他们依靠医院和机构来“治疗”他们的孩子,走了很多弯路。甚至放弃孩子,让他们自然成长。以下是成都康语自闭症康复培训的相关内容。

康语自闭症课程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 02

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 03

    启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。

  • 04

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。

自闭症能治愈吗?

但早期干预和科学训练对大多数儿童都有帮助。

1.教育和培训是有效和重要的治疗方法。教育和培训可以促进患者语言能力的发展,提高社交技能和学习能力。

2.药物治疗可以改善儿童的一些情绪和行为症状,保护自己或他人,顺利实施教育、培训和心理治疗。

3.正常儿童在一岁左右开始与成年人进行眼神交流。他们也有简单的语言交流,比如“拥抱”。然而,自闭症儿童不仅没有眼神交流,而且随着年龄的增长身体语言也越来越少。因此,在2岁左右,我们基本上可以看到孩子是否患有自闭症。此时,如果您怀疑您的孩子患有自闭症,您必须及时就医。一旦确诊,应采取积极干预措施。

品牌优势

  • 01

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

孩子有自闭症的表现

  • 成都儿童孤独症康复


    缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。

  • 成都儿童孤独症康复


    感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。

  • 成都儿童孤独症康复


    孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

自闭症儿童错过“黄金干涉期”,还需要继续干预吗?

对于自闭症儿童来说,干预越早越好,但这并不意味着错过早期干预后所做的努力毫无意义。也许在干预中,孩子们没有明显的进步,甚至技能落后,但这不是我们放弃的理由,也可能促使我们调整干预计划。在许多情况下,自闭症儿童的缓慢进步是由我们为他们提供的教学环境造成的,而不是他们的学习能力。事实证明,许多自闭症儿童在七、八岁时经过初步干预,仍然可以学习相关技能。因此,即使孩子错过了“黄金期望”,家长也必须带孩子继续学习和干预。

康语优势

  • 前沿教学技术

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

选择靠谱的干预机构要看老师是否专业?

孤独症康复,甚至整个特殊教育行业,都是一个相对不受欢迎的方向。许多康复教师是非专业的。即使是有专业背景的毕业生,也必须通过严格的考试,具备丰富的教学经验,才能上岗。教师技能团队由教育学、教育心理学、服务科学等相关专业组成;严格专业统一审核标准:课题实际操作经验不少于500次,个人工作时间不超过300小时。

成都康语

成都儿童孤独症康复

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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