在日常生活中,我们总能看到一些孩子很内向,拒绝与外界交流。对他们来说,在陌生的环境中与陌生人接触是一件非常可怕的事情。这是因为自闭症儿童的心脏是封闭的。我们都应该对这种疾病有所了解。以下是成都康语自闭症康复培训的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
-
02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
-
04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
导致自闭症的原因都有哪些?
感染和免疫因素:早在20世纪70年代末,研究发现感染该病毒的孕妇增加了其后代患孤独症的风险。从那时起,一些研究表明怀孕感染可能与自闭症有关。病原体包括风疹病毒、巨细胞病毒、水痘带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫。目前,据推测,这些病原体产生的抗体从胎盘进入胎儿,并与发育中的神经系统相互作用,干扰神经系统的正常发育,导致自闭症。
品牌优势
-
01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
-
04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
孩子有自闭症的表现
-
缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。
-
感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
-
孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
经过药物医治,自闭症儿童能够成为正常儿童吗?
从世界卫生组织到美国国家科学院,他们都明确指出孤独症仍然是一个病因不明、没有药物治疗的世界医学问题。只有进行科学的干预训练,才能提高它!掌握6岁前大脑发育的金茎期望!许多自闭症儿童可以得到明显的改善!虽然医生有时会使用一些药物,但他们只针对一些症状,如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动性攻击、食欲和睡眠障碍。
康语优势
-
前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
-
国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
-
家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
-
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
疑似自闭症应该去哪个科室检查?
当父母担心孩子的沟通、情绪或语言发展,或者孩子在自闭症前期筛查中表现出可疑的积极结果时,父母应该迅速带孩子去医院的相关专业。目前,我国自闭症诊断的专业主要包括儿童精神病学、发育行为儿科、儿童心理行为科、儿童神经康复科和正规医院的儿童保健科。家长可以选择附近有这些科室的正规医院。