合理安排学习、休息、活动的时间：家长和老师给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7～10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动，越是这样，儿童就越不专心。

不按指令做动作：父母和孩子围坐在一起，选定一人负责下达指令，剩下两人必须不按指令行事！ 比如，妈妈负责下达指令，爸爸和孩子一起来做动作。 妈妈说“摸摸你们的鼻子”，爸爸和孩子必须以最快速度摸到除鼻子以外的面部器官上，如眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵等，就是不能摸鼻子。如果谁摸错了，或摸的比另一人慢，就要接受惩罚，至于如何惩罚则由下指令的妈妈决定。 玩几局之后还可以角色互换，让孩子来当指令官，让爸爸来当指令官！ 意义：这个游戏，特别有助于锻炼孩子的快速反应能力和指令感！

教学方式不一样：早教课程的内容，如果家长回家自己进行授课传教也是完全可以的。 而感统课程，虽然也是通过游戏的形式对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。 如果家长没有掌握方法，随意地对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。 感统教具的训练，对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求，而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。 如果想在家里自己给孩子训练，必须要有专业老师提供训练方案或通过专业老师的指导才可以有效改善感统失调。

对孩子进行感统训练，可以提升孩子必备的生活能力，也能为孩子的未来奠定坚实稳定的基础，才能勇敢地面对未来人生中的各种挑战。 如果没有对感统失调的孩子进行训练，感统失调就会严重影响生活质量，使他们不仅终生摆脱不了感统失调，还会深受其害。