唐山感觉统合训练课程
全纳课程-专业少儿能力训练体系
点击咨询感统训练对孩子的作用:能培养孩子勇敢顽强、战胜困难、超越自我的意志。在情感训练的过程中,孩子们要克服训练活动带来的许多特殊的身体困难,体验许多在正常条件下无法获得的身体感受。这种精神是现代生活赖以生存和发展的条件,通过书面学习很难培养这种精神。
本课程是“科学教育-开发少儿少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合少儿身心发展规律,紧紧围绕成长黄金开发期,针对个性特点,运用科学测评软件,为量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以感觉统合训练为目标,提升语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
语言能力包括听、说、读、写,是人类高度复杂的神经活动。大脑皮层有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。通过这些功能区,它必须与身体感官紧密匹配,否则会影响语言能力的发展。 最重要的是中枢神经系统通过脊髓和前庭感觉。因此,平衡能力和前庭知觉较差。神经组织的能量不能到达大脑皮层的语言功能区,这将导致词汇能力的缺乏,语言组织的混乱,视听神经的发育,以及阅读、听写和写作的困难。触觉不足、感觉识别不全、听觉水平受到影响,参与发音组织的小肌肉发育不足,进而形成音感差异和发音错误。语言发育迟缓的原因除语言器官受损外,主要是感觉统合失调所致。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
听觉训练:少噪音,多听。听力是很容易训练的,或者说听力的好坏更像是一种习惯。减少电视音量和夫妻吵架可以降低孩子的听阈限,大大提高他们的听力。此外,有意识地接触不同的声音也能促进其智力思维的形成。例如,听各种自然声音,包括不同物体的声音。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询能,因为改善感统失调的较佳时间是前,这个年龄段的孩子,无论是在康复中心还是早教机构,都只能以游戏的形式参与,让孩子觉得训练就像玩游戏,从而丰富了孩子的感官刺激。但这种游戏活动不同于一般的游戏,它是教练员根据少儿感觉和动作发展的不良情况,通过专项开发、精心挑选、调配器材,以游戏的方式,让他们在游戏中进行一系列的行为和大脑强化训练,使身体得到有效锻炼,提高自己的注意力、自控能力、自控能力、自控能力、组织能力、概念和推理能力等。