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唐山语言发育迟缓训练课
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  • 唐山语言发育迟缓康复训练机构哪里好

    唐山康语语言发育迟缓康复培训

    科学专业的教学模式,让孩子成长更简单

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语言发育迟缓是指儿童的语言发展能力低于同龄儿童,或在较长时间内达到相同的语言能力。与言语障碍不同,语言障碍不包括发音问题,而是指理解和使用语言的能力。即使孩子们有正常的发音,也可能因为大脑发育而难以识别、理解和使用单词。语言和发音是两个不同的阶段。语言能力是指识别和理解你听到或看到的句子,并将你的想法转化为单词和句子。发音是单词通过器官发出的声音。有些儿童可能只有语言障碍,但没有语言障碍的问题。这样的孩子会试图说话,但其他人不会理解他们所说的。然而,语言发育迟滞的儿童很可能有语言发育迟滞的问题,因为他们无法将语言与事物联系起来。

康语训练课程

  • 唐山语言发育迟缓训练课

    言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 唐山语言发育迟缓训练课

    启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 唐山语言发育迟缓训练课

    社交沟通

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

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    感统课

    ★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

语言发育迟缓该如何训练?

言语表达困难。目标是掌握与理解水平相一致的言语表达能力。它着重于手语和言语作为有意义的符号的实际应用。当表达基被形成时,它从手势符号转移到语音符号。

方法:在日常生活情境中,根据儿童行为的需要,训练者在进行言语刺激的同时添加手势符号,让儿童通过模仿手势符号进行修复。例如,吃饭时,孩子可以举起一只手做成碗状,另一只手的食指和中指可以用作筷子,作为吃饭的手势符号。重复训练,直到手势符号引起孩子相应的反应。将学习到的手势符号应用到日常生活中,以加强它们。

康语优势

  • 唐山语言发育迟缓训练课

    品牌沉淀

    经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市,几十家教学中心,千余名专业师资,数万个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 一对一定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言发育迟缓的表现

1.词汇量少,句子简单。有些孩子词汇量小,不仅不能用句子表达,而且有更多的手势、肢体语言甚至拟声词。一些年龄较大的儿童只能用简单的句子表达,他们的语言能力低于同龄儿童。

2.回答问题时反应不佳,难以遵循说明。这些孩子在对话过程中回答问题的反应很差。一些儿童由于语言理解能力差或注意力过度不集中而难以执行指令。

康语教学环境

为什么有些小孩说话比较晚?听力障碍。宝宝的演讲是从模仿别人的演讲开始的。如果听觉连接有问题,婴儿就不能模仿语言。如果您发现您的宝宝可能有听力问题,您必须尽快到医院进行听力矫正,然后进行语言训练。年龄越小,治疗效果越好。如果您超过7岁,您宝宝的语言可能无法修复。

关于康语

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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