有些学生其实在高考之前就已经做好了复读的预备了，当然考试完毕在会后如果感觉自己考得欠好的话，也会有学生选择走复读这一条路，实际上复读并不是一件丢人的作业，相反做出这个抉择仍是挺难的。

复读不仅仅是需求再一次度过严重的高三日子，同时还需求再一次承受高三的压力，乃至比起应届生来说，复读承受的压力是双倍的。许多学生即便是周围人不给压力，自己都会给自己施加压力，所以不是每个都合适复读。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提高学大的教学质量。

全部从“新”开始

不要认定自己是作为-个复读生去学习的,有必要将自己看作是新一届高三毕业班的学生去接收常识。将之前的教材、笔记都作为参考资料，使用新课本、新笔记本。这样复丑，可以很好的稳固自己已经把握的，重要的是更简略发现自己的过往的缺乏和忽略了的常识点。

制定可实行性学习计划

时刻有限，学习方法再好,若没有一学习计划督促自己， 很简略懈怠慢半拍的。研讨证明，有计划的人更简略成功，将大政策切割成小政策更简略结束，结束政策的高兴是冲散疲倦好的方法。