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学大高中英语辅导班

**定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
**咨询

芜湖学大教育开设的高中英语一对一课程，课程的内容丰富，适用于全面夯实英语基础知识，把握重难点的高中生。使用的教材是学大的团队亲自编写的。学员在经过学习之后，能够突破目前的学习瓶颈、取得进步。让学生更好的应对未来的考试，让学员弱者变强，强者更强！

学大教育高中英语特色课程

高考英语听力专项辅导课程

课程定位

高考英语听力辅导课程

适用学员

高三学生

课程简介

高考英语听力专项辅导课程，为高中英语听力薄弱的高三学生开设，帮助高三学生掌握英语听力技巧及规律，避开英语听力中出现的误区，突破英语听力瓶颈。

课程特色

以听力策略和技巧+真题解析+专项训练为主，随机应变、活学活用。

课程内容

高考英语听力专项辅导课程的授课内容包括考英语听力策略和技巧、真题解析、专项训练等。具体上课内容是根据学生自身英语听力水平定制的，没有统一固定的课程内容。如果想了解更多关于高考英语听力辅导课程，请联系及咨询学大老师。

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1对1辅导四大个性化特色课程

同步巩固课

• 适用学生 •

基础薄弱、跟不上课的至高三学生。

• 课程特色 •

共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
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专项巩固课

• 适用学生 •

偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高高中生。

• 课程特色 •

用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
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潜能特色课

• 适用学生 •

学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

• 课程特色 •

由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
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辅导突破课

• 适用学生 •

考前需要集中巩固、梳理知识、**进步的一至高三学生。

• 课程特色 •

通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克**难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
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1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”

免费沟通咨询

面对面沟通，全面了解

学生个性特点
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科学*善测评

对学生学习情况进行

科学*善的测评
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定制个性化辅导计划

根据学生个性特点、学科需求

定制个性化辅导计划
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1对1、面对面授课

1对1、面对面授课，因材施教，

教得深刻、学的透彻
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6对1个性化服务

专业服务团队（教育咨询师、班主任、

学科教师......）提供全程贴心服务
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效果监测评估

全程监督指导，及时反馈、

随时修订辅导方案
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6对1**团队全程贴心服务

-1-

学科教师

**难点点拨，学习方法指导
-2-

学习管理师

思想工作沟通，辅导方案的制定
-3-

陪读教师

全程免费陪读答疑
-4-

教育咨询师

前期对学习进行科学测评
-5-

个性化教研组

把握命题趋势，确*教育教学质量
-2-

心理咨询师

心理疏导，激发学员斗志

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学大教育高中英语辅导课程

高中个性化辅导

高一英语3-6人辅导课程

课程简介
高一英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高一英语知识，突破学习英语的瓶颈，并可以活学活用。

授课内容
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态（般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在*成时态、现在*成进行时、过去*成时态）、强调句、倒装句、非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。

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高二英语3-6人辅导课程

课程简介
高二英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高二英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。

授课内容
包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、冠词的用法和位置、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、复合不定代词、形容词的用法、形容词的位置、形容词的排序、形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。

【咨询详情】
高三英语3-6人辅导课程

课程简介
高三英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高三英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。

授课内容
包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式（倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句）、*形填空、阅读理解和写作等等内容。

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高中生提高英语技巧

总结反思：多做题只是一个基本性的技巧，而总结反思是一个自我学习的过程，其比多做题更加有主动性，学会举一反三。有同学会奇怪，明明掌握了相关的高一英语语法，但是为什么碰到类似的英语语法题目的时候，就是会选错。在讲解的时候，发现这个语法点早已掌握了。为什么会出现这样子的情况。其实，这只是简单的掌握了高一英语语法知识点，并没有把原理深刻印入脑海里。一旦遇到这个问题，学生就要沉下心来，好好总结自己错误的原因，并且反思，把要点记入心里，做到心中有数，方可避免类似的问题。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

////// 能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战” //////

2轮面试+多次试讲+多年**教学经验

参加学大招聘，需有多年**教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、次试讲环节。
历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。
科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上，多方监管，*障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。