高三语文培训班

课程简介

高三学生如何提高语文成绩？ 其中成绩不理想的原因。

1、基础知识掌握不牢靠。

2、平时学习中遇到的问题没有彻底解决。

3、所见题型不够全面，遇到新的题型不知道如何解决。

4、课堂没听懂，造成知识点没及时掌握，给今后学习埋下隐患。

需要解决三大问题

一、观念问题：语文不是背一背

许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。

二、方式问题：从不关注或一曝十寒

这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。

三、内容问题：识记之后还干什么

语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。

教学特色

现状分析：

全方位的评测分析，从而找出知识盲区，制定科学辅导方案。

效果跟踪：

学习管理师使用e学大进行全程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访及反馈，随时修订辅导方案，效果！

增分空间分析：

结合学生成绩、充分挖掘学生潜能。借助e学大分析学生的提升空间=预测增分趋势。

个性化辅导执行：

优秀教师小班辅导授课，并且进行全天全科免费陪读答疑，心理专家激发斗志。

全方位个性化测评：

基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

个性化增分方案制定：

学科老师组建增分团，以总分为目标，使用e学大找出各学科增分要点，进行靶向定位的强化训练，制定行之有效增分计划。

学大一对一辅导针对问题解决问题

因材施教：

学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢。

时间灵活：

学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。

自由选择：

学大一对一辅导，孩子和家长可以挑选自己满意的老师，这样师生配合更默契。

贴身团队：

学大一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子成长。

掌握方法：

学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯。

注意细节：

学大一对一辅导注重每一个学习细节，全面助力孩子学习，孩子可随时来学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑。

6对1教育团队，全程贴身服务

心理辅导师：

激发学员斗志调整心态。

学科教师：

重难点点拨学习方法指导习惯养成。

教育咨询师：

前期对学习进行科学诊断。

个性化教研专家：

把握命题趋势，确保教育教学质量。

陪读教师：

学大教师全程免费陪读答疑。

学习管理师：

思想工作沟通辅导方案的制定全程监督回访。