GMAT冲分班

课程简介：根据每个科目难度和考试题量进行课程设置，合理的课时安排能够有效针对学员弱项授课；每天9小时的高强度讲练，循序渐进的提升学员做题方法和解题技巧。

适合学员：1.距离第二次考试3个月的学员；2.参加过GMAT考试，并取得600分以上成绩的学员；3.充分准备过GMAT词汇的学员；4.新东方GMAT入学测试题得分55分及以上的学员。

GMAT精讲精练班

课程简介：巩固强化班的解题方法，大量练习模拟题，并集中的讲解。还原接近GMAT考试的题目，帮助学生真正做到快速突破。

适合学员：1.距离考试2-3个月；2.参加过强化班，感觉难度和进度比较符合自身能力的学员。

GMAT强化班

课程简介：主要围绕GMAT考试模拟题，深入讲解各个科目的应试策略以及方法，详细解析各种不同题型的解题思路和方法，帮助学员熟悉考试技巧。

适合学员：1.考前4-6个月；2.对GMAT考试内容已经有全面认识，已经掌握了GMAT考试所需要的所有语言能力，希望学习具体的做题方法和应试技巧，提高实战做题能力的学员。3.参加过以下考试并获得对应分数的学员：英语四级560分以上，托福考试90分以上，雅思考试6分以上。

GMAT冲分班

课程简介：冲分班教学从预测高频考点出发，匹配相应的针对性练习，讲练结合，经过高强度训练，帮助学员在短期内快速提高GMAT分数。

适合学员：适合学员（满足其中一类即可）：1.已经对GMAT考试有了解，需要短期加强的学员；2.反复参加GMAT考试，成绩均不理想，需要短期加强的学员

对于阅读过程的生理研究表明，人眼的阅读是一个跳跃的过程，不同的考生对同一篇幅的文章，眼睛停顿的次数是不同的，这就造成了速度的差异。显然停顿的次数越少，速度越快，而这取决于考生一次能够理解的信息量——阅读单位。阅读的单位有很多，句子、意群、词组、单词、音节甚至字母，显然阅读单位越大越好，大部分刚接触GMAT的中国考生都主要以单词为单位进行阅读，有些有默读文章习惯的同学则以音节为单位在阅读，这极大的限制了阅读的速度，考生应该结合自身情况努力以更大的单位阅读文章。当然这里谈到的是要提高英文阅读速度的基本问题，需要较长时间的训练和努力。