1、华兹华斯

2、环球

3、新东方

4、启德

5、新航道

6、扬格

7、韩亚

8、纽伦

9、朗阁

10、小站

题型变化

考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。可以说，新托福在阅读内容上难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。

要对题目有研究

这里说的对题目的研究是研究文字和选项的规律而不是文字和选项的关系，托福听力考中的每一类题型都是有规律可循的。如果你对题目有研究的话，那么你就会发现，什么类型的题目，它的答案和文字中哪个单词是有密切关系的，长对话的答案一般会出现在哪里，哪些地方需要注意的，其实这和阅读是一样的，有时候大都是被一种思想给牵制：觉得其实文字给我看基本是能看懂的，所以听不出是我的能力不够。这里的能看懂和能听懂的差别是很大的。所以看动听不懂不是你的错，有时候在阅读上你要使用技巧，为什么再长对话里面就不使用呢?再建议你各种类型长对话背一篇，有时候听力也是考你一个信息容量的问题，要是每种类型都背过一篇，以后再遇到等于是一些替换，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同时记住接下来的提问，这样你不但把握文章概观而且有能知道会问什么问题，在什么段问问题的灵感。

托福写作最容易被忽视的细节

对于托福独立写作观点的选择一直是所有托福学员觉得写作中比较困难的一个方面。同学们最容易出现的问题就是大海捞针式的搜索，然后选择出几个逻辑上并没有发展的观点来完成整个文章。比如有个题目，有了网络，学校是否还需要。有个同学的中心论点认为需要。在选择分论点时，他的个观点是学校有更好的学习氛围。第二个观点是学校能够有合理的作息时间。理论上来讲，这两个观点都是正确的，但是实际上说，两个观点间并没有联系也没有发展。那么怎么修改呢?我们可以联想学习氛围关联的是智力发展，所以第二个点可以改成学校有助于学生社交能力的发展。第二种修改方法是联系作息时间和身体健康，把两个观点发展成，1.在学校参加学习能够有利于学生的身体健康。2.它还能够有利学生的心理健康。这样两个文章结构的话，就能很好的体现考生的逻辑和发展性。

倒金字塔结构

因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效仿新闻的经典写法“倒金字塔结构”。所谓的倒金字塔结构就是把重点摆前头，再进一步修饰。首先要面对问题给出直截了当的答案，再围绕核心答案阐述解释。