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南京口语培训班


口语和听力是中国人的薄弱环节,于是都去想办法提高口语和听力。

口语不好,是不是参加个口语培训班就能提高呢?

口语不好,是不是找个外教就可以了呢?

口语不好,是因为发音问题吗?

口语不好,是因为胆子小不敢张口吗?

口语班都培训什么内容呢?

发音课有没有必要上呢?


不管自己是什么基础,就抢着报口语培训班,培训机构也不管你是什么基础都让你来。有多少口语培训班变成了发音课程?有多少口语培训班变成了聊天课?有多少人看着别人用聊天,自己一句也插不上嘴?培训课变成了观摩课!

我们学习一门语言是为了有效沟通,而沟通首先就是能听懂对方说的话,就是能解码,然后编码输出,沟通才能继续。如果你压根就解不了码,就去参加什么口语培训,只能变成你去观摩别人聊天,而这种观摩去口语角什么的就可以了,看免费英文电影、美剧也可以啊,干嘛偏偏花钱去观摩呢?如果想找外国人聊天也很容易,但是你不会解码,沟通无法继续,只能到打招呼环节就结束了。

有效沟通分几个层次:

1.你得能听懂对方说的话,作出简单的反馈;

2.能精准地表达自己的想法;

3.能描述一件事情;

4.能说明白一个道理。


能解码的前提是必须大量输入。通过读、听来完成,当然视频输入也是很好的选择。单词的识记通过音、形、义的高效联结,体会英美人表达思想观点情感的过程,正确解码然后编码输出,表达出你自己想要表达的想法,描述一件事情,说明白一个道理。这样的沟通才是真正意义上的沟通。这样的沟通无法通过“口语培训”来完成,大量的输入需要一定时间的积累才能完成。到这里,你应该已经明白了,想要提升自己的口语表达能力,就从现在开始大量输入吧!


南京英语口语培训班


1. Enthusiasm积极热情

万事开头难,有了兴趣和热情,学习英语口语不再是难事。

2. Obsession沉迷其中

凡事沉浸其中,才能最终学到真东西,少儿英语学习也如是。

3. Discomfort略有不安

在英语学习路上,总有坎坷和崎岖之时,克服之后便是坦途。

4. Shyness羞于开口

总有一段时间是不敢开口说英语的时候,但只要张口,在接下来的日子里,英语学习就不难了。

5. Lack of Understanding缺乏理解

学习英语,如果全都理解了才能学通的话,就大错特错了,以有知来推测未知,才是学英语的方法。


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6. Frustration挫折

凡事都不是一帆风顺的,学习英语也如此。

7. Revelation新发现

在学习的路上,总有新发现,新刺激,这样才能一直激励着你一路向前。

8. Excitement兴奋

学习路上不仅仅是挫折和羞于开口,还会有新奇和兴奋常伴左右。

9. Embarrassment尴尬

不要害怕出丑,做任何事都有尴尬的时候,克服之后就能一路向前。

10. Triumph!获得成功!

英语学习的最后一站,也是终极目的就是获得成功,掌握并精通这一语言才是学习的最终目标哦。



影响英语口语流利性的不利因素



1, 受语言环境的制约。语言是用来交流的,由于我国是非英语国家,日常生活中的交流运用不上英语,不会因为语言的不通而给正常生活带来困扰,缺乏语言环境的熏陶。学生用英语交流的时间也局限在每周仅有的几节英语课当中,而英语课堂又基本上受老师控制的,教师是指挥官,而学生是被训练者。课堂的大部分时间是讲语法,知识点。给学生练习口语的机会极少,学生就是被动的做笔记、听课。这对学生口语的提高是很不利的。

2, 受教育制度的影响。在我国,英语不管是在平时考试还是中考或高考中都是以笔头表达,往往忽略了口头表达,甚至不要求口头表达,导致师生的教学是考什么教什么学什么。以至于学生对各类水平或能力测试能应付自如,拿高分,但口语却相形见绌,只会做题目,却不能说出口,从而造成“哑巴英语”的不良现象。

3, 受教师的影响。教师,作为教学活动中的“传道,授业,解惑者”。教师知识素质和个人能力的高低,直接关系课堂教学的成败。然而,我国绝大部分英语教师在口语方面也不是绝对过关的,讲出的英语不够地道,语音语调不够准确,无法胜任交际法活动的顾问和组织者的角色,甚至有些英语教师不是英语专业出身,没有接受过任何专门的训练,也不懂相关的教学法,这些都会影响到学生的口语表达能力。


南京英语口语培训班


随着经济全球化以及我国改革开放进一步扩大,运用英语进行口头交际已日渐重要。然而我国英语口语教学由于受语言环境、教育制度、教师影响、学生因素等各方面不利因素的影响,教学效果不甚理想。为了改变教学现状,我们可以通过创设语言环境,培养学生说英语的兴趣、完善教育体制、提高教师素质、培养学生积极向上的情感态度等方式提高学生的口语表达能力。


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英语作为当今国际通用语言,无论在政治、经济、还是文化交流与合作等方面都有其不可估量的市场价值。随着我国改革开放的进一步深化扩大以及国际交往日益频繁,学习英语并以口头形式进行国际交流已日渐重要。对于个人而言,能够流利地说出地道的英语同样有着极其重要的作用,能够拓宽自己的事业路线,给自己的理想插上翅膀,更好的实现自己的人生价值。由此可见,英语口语的重要性。然而我国目前英语教学中仍然存在着口语明显滞后的现象。在实践中,很多学生感觉到了掌握英语口语的困难,实际交流能力不甚理想,有的甚至学习英语多年之后,置身于真正的语境当中却不敢开口。


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