成都儿童自闭症该怎么办-成都情商培训-教育联展网

科学原理：应用行为分析学

课程指引：

GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展

GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展

课程教具：蒙台梭利CASA操作教具、专注能力训练教具教材、丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备、情境仿真教具、逻辑训练教材

咨询课程老师针对性分析

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

康语倍数成长课程

情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，　融入社会生活。

现在的孩子很聪明。一般来说，他们两三岁的时候，有的说得很清楚，但也有特殊情况。即使在他们五岁的时候，他们中的一些人也说不清楚。这些孩子不仅说话晚，发音也不清楚，这让家长很生气。那么，如果你五岁时不能清晰地发音呢？

首先，针对孩子发音不清的问题，家长不能责骂孩子，更不能责骂孩子。要保持冷静，鼓励多说话，形成温馨有趣的家庭氛围。家长可以给孩子讲更多的故事，鼓励他们多说话，让他们学会在故事中用声音表达自己的想法。

其次，家长可以带孩子去专业医院检查是否有听力障碍。一般来说，如果孩子有听力障碍，因为听不到声音，不能模仿别人的言语，就会出现发音不清、发音不准确的问题。如果出现这种情况，家长需要与专业医生合作，积极有效地诊断和治疗儿童听力障碍。

另外，有些孩子性格内向害羞，非常安静。此时，家长应主动带孩子去人多的地方，特别是孩子多的地方，鼓励孩子与孩子沟通，让孩子学会用语言表达自己的需求。随着时间的推移，孩子们的口语能力会提高。

1、自闭症儿童都特别聪明吗？

自闭症儿童个体差异很大，大部分没有特殊能力表现，只有小部分表现出“孤岛智慧”，在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现，如果加以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。
2、自闭症会合并其他疾病吗？

超过70%的自闭症患者会有不同类别和程度的其他病症（共病）。常见的是精神障碍、感知觉异常、胃肠道问题、注意力障碍、智力障碍、癫痫、免疫失衡、焦虑抑郁等。这些病症对自闭症患者的生活质量、康复效果以及预后等都会造成不良影响。
3、自闭症主要有哪些表现？

（1）社交发展方面

◆缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；

◆与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。

（2）沟通方面

◆语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

（3）行为方面

◆在日常生活中拒绝改变习惯和常规；

◆兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；

◆刻板、重复或仪式性行为；

◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等