儿童对知识的记忆和对空间图片中简单概念的记忆能力都要好于单纯概念，因此需要把抽象的东西变得更具体。比如，孩子在背诵古诗词时，最好给他们一些提示，把古诗词的内容放到一幅画里，甚至一个细节里，这样可以提高他们的记忆力。在这个过程中，孩子们会根据头脑中不同的画面和空间，将需要记忆的所有内容连接起来，最终形成一个简单的记忆。同样，其他理论知识也可以使用这种方法。

把过多的精力引导起来。对于这样活动量过大的孩子，应该给予积极的引导，让他们的多余精力得到发挥。家长和老师应该组织他们参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如果可能的话，应该安排他们做一些户外活动，让他们释放多余的能量。

1.联想记忆法。联想记忆法也是一种较好的记忆方法，比如让孩子把一个联想到筷子，把七个联想到锄头等等。

2.视觉记忆法。视觉记忆法是一种较好的记忆方法。使用视觉教具可以帮助孩子们记住他们说了什么或教了什么。

3.重复记忆。重复记忆可以大大提高孩子的记忆力。比如通过反复阅读巩固记忆，这种方法适合幼儿，因为他们喜欢重复同一个故事，要求他们及时背诵，从而巩固知识。

注意力训练的重要性：注意力是指将心理活动引导和集中在特定物体上的能力。它是学习知识的门户。注意力的质量直接决定了学习成绩的质量。俄罗斯教育家乌辛斯基曾把注意力比作“一扇门”，所有从外界进入心灵的东西都必须通过这扇门。这扇门怎么能半开半不开，只有一部分外物能进来，或者根本不开。这肯定会影响孩子的学习效果。