中科院心理研究所合作开发

中科院“青少年脑科学与学习”课题项目

全面评估孩子学习能力状况

根据测评结果，**智能配课系统

为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）

为每个孩子分配专属课题与目标

6人为一班，保证教学精品化

优化师资力量分配

给每个孩子平等成长的机会

师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

7项考试，严格筛选

全国教师培训考试**率仅为 17%

24年教学底蕴与经验积累

核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

指导孩子近50万

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持

定期开设专家讲座，家长学堂

同时为教学提供科学性与性保障

经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证

金色雨林训练成功率高达96.8%

得到专家、家长和孩子的广泛好评

综合学习力是指，人能够调节自身的状态，不断适应外部环境，且将外界的信息转化为自己的经验并为己所用的能力。

金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。对处于学习状态的孩子来说，它具体体现在听、说、读、写、计算、思考、社交与情绪调节等方面。

只有综合学习力完备的孩子，才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆力与注意力来源于视知觉与听知觉， 对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。