除了形成编程思维和严谨的习惯外，孩子们的编程学习还可以提高他们解决问题的能力。与数学不同，它是一门速成的学科。使用编程语言，孩子们可以设计智能工具，如交通灯、红外感应门，甚至发明更多创造性的程序和产品。在解决实际问题时，运用编程思想对问题进行深入分析和分解，找出解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。

孩子的升学问题一直是重中之重，如果他们能赢得奖品，他们比其他学生更有可能被录取。面对激烈的奥数，更多的孩子选择学习编程，参加信息化奥运会，并以优异的成绩提高面试成绩。作为中国基础教育“五大学科奥林匹克”之一的信息学奥林匹克，能够充分体现学生的综合素质，整合“思想与实践”、“开放与基础”、“自主与合作”等诸多要素。自主招生是国内外许多著名高校的重要课题和补充项目。

Scratch 是为少儿编程学习初学者准备的 , Python 则适合年龄稍大的孩子。麻省理工学院的 Scratch 是一个为儿童设计的免费编程工具，可以运行在任何一个现代网页浏览器中。6岁左右的孩子们将会受益于 Scratch 简单的图形界面。Scratch 可以通过拖拽代码块将它们拼在一起。不可计算的代码片段则无法组合，这样杜绝了字面上的语法错误。Scratch 对那些不会打字的小孩子们来说非常有用。当然，孩子们如果想编写更加复杂的程序，Scratch 就不够用了 。对于青少年来说，像 Python 这种真正的编程语言才更加适合。

但在中国，信息技术一直都是一个副科，对孩子来说电脑就是玩游戏，看电影，聊QQ。对家长来说“电脑=玩”。不难看出，中国从上到下对信息技术或者说对计算机的认识就是很狭隘的，更别说让孩子去编程了，在他们看来，编程高深难懂孩子学不会，其次对于高考来说也没什么用（不是高考科目），没有语数英有价值，自然不愿砸重金去培养。殊不知编程对孩子的影响却是深远而长久的。而编程所培养的这些能力也是我们中国孩子所欠缺的能力。